《孩子眼中的“理想型”教师》读后感

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看了《孩子眼中的“理想型”教师》这篇文章，我觉得“理想型”教师是能够在学生求知时给予养分；在学生彷徨时给予方向；在学生无助时给予爱和力量。

习近平总书记说，教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。因此，在北师大习近平总书记与教师座谈会上对好老师进行了深刻论述，对于新时代好老师的标准主要有四个方面：

一、做好老师，要有理想信念

作为一名教师，要有高度的责任感和使命感，忠诚于党的教育事业，家国情怀是立身养德之本，教师要能够站在自己的岗位上教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，激发其崇高的使命感，树立奉献祖国、服务社会的伟大志向，让童年在爱国中闪光，红领巾真正的在心中飘扬。

二是做好老师，要有道德情操

做学问的前提是正人品，品德是一个人最重要的素质，我们要时刻铭记在教书育人的过程中，以身作则，师德为先，以师德为导向。教师，行为世范，在教师自己的言行当中无不表现出自身的道德素养，而教师的言行举止对学生的潜移默化的影响是非常重要的。所以，要将师德放在一个重要的位置来加强学习，不断提升自身的师德修养，以高尚的师德修养去感染学生的健康成长。

三是做好老师，要有扎实学识；

作为教师要想在教学上有所作为，需要有非常过硬的专业功底，学识要扎实，要能给学生一滴水，自己的必须要有一桶水，这需要我们加强学习。互联网的高速发展，学生获取知识的途径不断增多，迫使了老师也需要在加强自己专业功底锻炼的同时，必须还要有除本专业以外的知识积累和更加广阔的视野，否则将被学生所淘汰。求知是学生的主要任务，是迈向社会彼岸的桥梁，是打开未来大门的钥匙，教师要点燃学生求知的欲望，学会引导学生发现知识，探索知识，授予学生“渔”之法，让学生从“学会知识”变为“会学知识”，养成终生学习的好习惯。

四是做好老师，要有仁爱之心

教师能够以宽广的胸怀去博爱每一位学生，教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我觉得学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是受老师的关心和喜爱。当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话，打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。放下架子，把学生放在心上。蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课，就是以平等、博爱的态度对待每一位学生，要关心学生的情感体验，让学生感受到被关怀的温暖，要做学生的朋友，走近学生，分享他们的喜、怒、哀、乐，耐心地倾听他们的心声，冷静地为他们解决烦恼，做他们真正的朋友。

最后，借用习近平总书记所说“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”我想，我们就应该成为这样的“好教师”，做学生这样的“引路人”。