《课堂上究竟发生了什么读书心得

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《课堂上究竟发生了什么》是一本关于“课堂”的思考笔记，作者吴非先生以数十年课堂实践为基础，对“课堂”这一教育教学的中心环节，对于课堂教学的各个环节，教师在课堂上的各个环节，教师在课堂上的言行举止，师生的互动，课堂教学的任务与价值、教师的修养与学习等方面，进行了系统、深入、细致的反思和解剖，探讨“教师为什么要教、怎样教、课堂上究竟发生了什么”。

吴老师从教育细节出发，一篇一篇的小故事记录着点点滴滴，就像他自己所说的“在讲台边，一节课又一节课，一年又一年，像农夫在地里耕作，平常极了。”但我觉得这样的工作虽然平常，但并不平凡，他就是这样坚持着，热爱着这份事业，才让更多的孩子成长，让更多的孩子变得优秀，这样想来，教师是份多么伟大而神圣的工作啊。

翻开目录，我挑选了一些我感兴趣的章节认真读了读，如《起始课怎么上》。作为一名新进老师，如何上好第一节课至关重要，在询问了许多有经验的老师之后，她们都会告诉我，第一节课你一定要定好规矩，你的课堂要先严后松，于是我绞尽脑汁去想我要定哪些规矩给我的学生。读了吴非老师的这个小短文后我明白，老师不是要给学生“下马威”“杀威棒”，你在起始课堂上提到的任何要求学生都不会有感性认知，你的要求你的规则要在日常教学中去不断渗透，让学生知道在你的课堂上应该做什么，不应该做什么。而不是用自己的学识去压抑学生。

再比如《学生代我上课》这一片，其实课堂的主人本来就是学生，老师一味的灌输并不能起到良好的效果，吴非先生在尝试了找学生代替他上课后，发现学生听讲更认真了，而自己不甚了解的知识让学生来替代讲解，自己也能更轻松一些，同时进行学习。这也让我深思，让课堂趣味性更强，让学生来代我上课如何，在上学期我的教学中也进行了尝试，但可能学生的年龄还有些小，准备不充分，一些知识点讲解不到，或者只能照着自己找到的资料去读。也让我有所反思，可以让学生在讲课之前进行一下辅导，而且让学生代我上课不代表我不去备课，我也要了解许多知识，以便在学生讲解不到的时候进行补充。我发现这样的课堂确实比老师单纯讲授要来的有效果。

在挑选了一些我感兴趣的章节后，我又通读了这本书。在读这本书的时候，我在想，如何将吴非老师讲解的东西用在我的课堂上。去反思在课堂上我能给学生带来什么，学生的想法我有没有注意到，课下我的准备做的到底充分吗，这样有趣味的一节课我是否让孩子感到了学习的乐趣，我是否让我的学生有所收获？我觉得这本书让我这样一个新来的老师有了更多思考教育的时间，让我能够借鉴别人的经验，使自己尽快提升。虽然我知道想是一方面，实践是另一方面，如何形成自己的教学风格还有很长的一段路要走，但这本书无疑给了我更明确、更光明的前进方向。

甚至在平时工作中的很多困惑，读后很多也都迎刃而解，这本书也让我很惭愧，书上说的例如“过多听课于事无补”、“不要操控学生的感情”、“过早唤醒不一定有好处”等内容是我以前不曾思考过，甚至有些背道而驰的，自觉在教育的道路上我还需要学习的地方有很多，我要走的路还有很长很长，我能进步的空间还很大。但这却是最吸引人的地方，要不断的挑战，要不断的学习，否则会被今天的教育淘汰，会被这个进步的社会淘汰。

最后用吴老师的一句话来总结我对这本书的心得“教师一节课，仅仅是一滴水，但是，每一滴都是重要的，对于生命。”爱课堂，爱学生，是毕生要学习和研究的，也是我身为教师一生的志愿和奋斗目标！