守静—学习《窦桂梅：我永远追求激情与思想》有感

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今天，教导处推荐的学习文章是《窦桂梅：我永远追求激情与思想》，在这篇长达一万多字的文章中，窦票桂梅老师讲述了自己的成长历程，给我们讲述了一个不一样人生。作为一名普通的老师，我恐怕这一辈子也无法达到窦桂梅老师的高度，但窦老师文中的许多话引起了我的共鸣。

如“在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。”

再如“教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。”

还有“教育，不变的永远不会变，改变的必将会改变。创新不是推倒历史，更不是在沙漠上建设大厦。”

……

这样的文字还有很多。

不得不承认，我们身处一个浮躁的时代，早上播种，晚上就想要看到收获，甚至连晚上也不想等到。我们呼唤创新，误以为创新就是不破不立，打碎一个旧世界，再来创造一个新世界。我们渴望成长，恨不得上班五年就成为大师。虽然我们口里喊着要“静待花开”，可是都希望在自己任教的两三年内看到“花开”，至少要听到花开的声音……，于是我们在忙忙碌碌中迷失了自我。

窦桂梅老师的文章使我忙碌的心灵稍稍安静了一些。想成为大师就要耐得住寂寞，当然耐住寂寞的人也不一定最后会成为大师，但谁说我们就一定得成为“花”呢，作为一片绿叶，给这个社会奉献一小片荫凉不也可以吗？

“守静”本是老子《道德经》中的一个词，它的本意是说诚心诚意地守静，一定会达到心灵空明的境界。我想，作为一名普通的教师，我们当然像窦桂梅老师一样追求卓越，但追求卓越的过程也许就是守静的过程。

“守静”并不是无所作为，而是要安心读书以充实自己，静心教研以提升自己，潜心育人以愉悦自己，不断反思以丰富自己。

最后，我以一句窦桂梅老师的话作为本篇的结尾，也作为我今后努力的方向，“在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。”