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沙发
楼主 |
发表于 2021-12-20 11:53:47
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参考答案
1.C
【解析】A“精采”应写作“精彩”;B“裁叛”应写作“裁判”;D“慷概”应写作“慷慨”。
2.B
【详解】本题考查对汉字字形的准确书写、辨析的能力。主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力,平时要注意正确使用,运用正确的方法加以区别,并及时积累。A项“催”应写作“摧”;C项“翰”应写作“瀚”; D项“竿”应写作“杆”。
3.A
【分析】B.眼花撩乱——眼花缭乱;反映——反应;
C.振耳欲聋——震耳欲聋;
D.嬴得——赢得;
故选A。
4.A
【详解】注意同音字、形似字的区别,避免混淆。A.正确。B.“眼花嘹乱”应为“眼花缭乱”。C.“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。D. “慷概”应为“慷慨”。
5.D
【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。D“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。
6.C
【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。A眼花缭乱。B张皇失措。D锐不可当。
7.B
【解析】考查对字形的识记。A项“催”应为“摧”;B正确;C项“翰”应为“瀚”;D项“竿”应为“杆”。据此,答案为B。
8.A
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况,关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A项正确。BCD三项修改为:B.泄气;C.无怨无悔;D.颁发 慷慨。
9.B
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A项有误,应为“眼花缭乱”;C项有误,应为“无怨无悔”;D项有误,应为“慷慨”“锐不可当”。故选B。
10.A
【解析】此题考查学生对现代汉语普通话常用字字形的识记能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。本题中B项,“惮”应为“殚”;C项,“丰”应为“风”;D项,“干”应为“杆”。
11.B
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A项“催”应为“摧”;C项“翰”应为“瀚”;D项“竿”应为“杆”。故选B。
12.B
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A项“催枯拉朽”写作“摧枯拉朽”;C项“浩翰”写作“浩瀚”;D项“桅竿”写作“桅杆”。
13.D
【解析】D项没错字。A改为:沉静自若。B改为:疾如流星。C改为:潇洒自如。
点睛:字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
14.D
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“签”应为“鉴”; B项“禄”应为“碌”; C项“味”应为“昧”。
15.B
【详解】A项,“标至”应为“标致”。C项,“油光可签”应为“油光可鉴”。D项,“仰扬顿挫”应为“抑扬顿挫”。
16.D
【解析】考查字形的识记。D项,“麻木不人”应为“麻木不仁”。据此,答案为D。
17.B
【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。A吹嘘。C体谅。D待人接物。
18.C
【解析】考查对汉字字形的书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A项,凝惑——疑惑。B项,举步唯艰——举步维艰。D项,熔液——溶液。
19.B
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况,关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。B项正确。ACD三项修改为:A项,翻来覆去;C项,粗制滥造,黯然失色;D项,藏污纳垢。
20.A
【详解】本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A项正确,其他书写错误的词语应更正为:B项“练”应为“炼”; C项 “至”应为“致”; D项“躁”应为“燥”。
21.B
【详解】A. 樱花烂漫; 油光可鉴;
C.几次三番;
D .改为:杳无消息;
故选B。
22.B
【解析】A.“ 翻来复去”应改为“翻来覆去”; C. “粗制乱造”应改为“粗制滥造 ”、 “藏污纳诟”应改为“藏污纳垢”;D. “暗然失色”应改为“黯然失色”。
23.B
【详解】略
24.A
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。B项“粼”应为“鳞”;C项“州”应为“洲”;D项中“伦”应为“纶”。
25.B
【详解】A.己——已;C.怒——恕;D.座——坐;故选B。
26.C
【解析】A.“戳”应为“戮”,“莺”应为“鸢”;
B.“霄”应为“宵”;
D.“缀”应为“辍”。
故选C。
27.C
【解析】此题考的是同音字。C项改为:八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
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