小学班主任教育故事 细节的魅力

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泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能就其深。细节是一种资源，细节是一种力量，细节是一种智慧，因为有了细节，我们的教育才能充满思辨与灵性。我自从教以来，一直兼任班主任工作。这几年的工作经历告诉我，其实班主任工作并没有什么奥秘之处，它不过是由一个个细节组成。如果在日常的班级管理中认真做好每个细节，那么成功终将不期而至。

20017年秋，我担任了一年（2）班的班主任工作。开学没几个月，班里的胡江韬同学就引起了我的注意。他脾气古怪，经常迟到，上课时随意下位走动，在课后与同学闹别扭，甚至大打出手。而且，喜欢推卸责任，每次迟到吧，他的解释是：“我家远，爸爸睡了懒觉，所以就总迟到。”每次老师课堂上，老师让他回座位，他就解释说：“我有多动症，上课就会乱走的！”后来他到学校后，书包一放就不见影了，班上的同学说他去打架了，我觉得情况有些异常，便开始密切关注他了。

有一次课间，他又在和几个同学打闹，正好被我撞了个正着。当我了解事清真相后；让他很吃惊的是我并没有批评他，而是狠狠的批评了另外几个成绩相对好一些的学生。正如事后他给我的信里说的那样，作为一名差生他已接受了太多的批评和指责。万万想不到老师会这样处理这件事。此时，我的内心受到了强烈的震撼，我真庆幸没有批评他，而是心平气和地和他交谈，追逐打闹的危害；他说：“老师，我请求您处罚我，我要写封决心书贴在教室的墙上让同学和老师监督我，让我时刻提醒自我，我想做好孩子！”我感到了他的心是诚恳的，于是鼓励他说：“知道自己错了，改正了，就是好孩子。只要你努力学习，以你的聪明才智，我相信，你一定是我们班的佼佼者！你一定能行的！老师会帮助你的！”他默默地点了点头。

从那以后，我几乎每天都注意他课上课下的表现，经常找他谈心，询问学习生活上的情况，给他鼓劲，他到校的时间也早了，所以就让他参与班级的早间带读，帮助他找到学习的乐趣。慢慢的，我赢得了他的信任，他把我当成自己的知心朋友，遇到什么事情，他都能主动地和我沟通，学习成绩有了很大的提高。看到了孩子的进步，我总是不失时机的在班上表扬他，给他加油！

孩子是在错误中长大的。我们必须从自然和谐出发，建立高质量的、经得起考验的师生关系。作为教师，如何批评学生的缺点错误并引导其改正，是一个非常重要且应讲究技巧的问题。班主任工作是由无数个细节聚合而成的，因此，班主任要有高度的责任心，定能做好细节教育。这就是细节的魅力，是水到渠成的惊喜！