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数学组读书分享会的心得

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发表于 2021-11-30 10:11:31 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
书启迪智慧,读书品味人生。美国历史学家亚当斯说:“教师的影响是永恒的,无法估计它的影响有多深远”。为更好地落实核心素养,提升教师专业成长,立足“双减”,聚焦课堂,11月24日下午,创新大道小学数学组全体数学教师开展了“阅读人生,智慧育人”为主题的读书分享活动。

数学组的三位老师结合正在阅读的《从教走向学,在课堂上落实核心素养》一书,每人精心挑选了一个与课堂教学联系最密切的章节,结合自身实际和学科特点分别进行交流汇报,分享阅读所感,开启了一场愉悦的心灵与思想的碰撞之旅。

在课堂上如何落实核心素养呢?王静老师结合自己的教学经验,认为在课堂上想要落实核心素养,教师首先应该走出自己学科的知识体系,走出为活动而活动的误区,进一步聚焦学习和成长;其次应根据素养导向的教学目标,设计基于真实问题情境和具有现实性的任务,真正做到“教育即生活”。

书中指出“核心任务是实现教学目标的重要载体,要激发学生的自我系统”,赵静老师在分享时提出核心任务要好玩、有趣、要让学生乐于参与,教师既要帮助学生形成学科大概念,还要让学生能做、敢做,在平常的教学中教师要练就一双善于发现的眼睛,提炼生活中的真情境、真问题,让学生在解决真问题的过程中获得成就感。

“如何把教学目标转化为学习目标从而服务学生的学习呢?”李少平老师就此问题交流了自己的看法。在落实核心素养的课堂上,无论是教学目标还是教学方式,都要发生转变。学习的主体是学生,所有设计和准备都是为了学生能够学会相关内容,要让学生知道这节课学习什么内容,怎样学,学习到什么程度,让学生拥有学习的自主权。

接下来,老师们分成两个小组分别针对数学课堂上如何让核心素养真正落地、如何结合学情实施分层教学两个问题进行了研讨,在彼此的思维碰撞中对书中的一些观点有了更清晰、更准确的认知,在交流中拓宽了彼此的视野,对一些问题达成了共识。

阅读是最好的学问。创小数学教育者将秉承“让每个人都成为更‘七巧’的自己”的办学理念,把读书和学习当作人生的必修课,做到“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得,以“问题引领”、“小中见大”,把“思、研、教”养成一种习惯,把知行统一养成一种习惯,做一名幸福的书香教师。
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