《7的形成》课后反思

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本次活动的导入环节是带着幼儿复习之前学习过的6以内的数字，随机出示1-6的数字卡片，幼儿说出数字卡片上的数字，观察幼儿是否掌握6以内的数字，然后拿出事先准备好的绿色和红色的小棍，其中红色6根、绿色7根，引导幼儿一起来点数红色、绿色小棍各多少根，培养幼儿手口一致点数物体的能力，这时，幼儿会发现两种颜色的小棍不一样多，提问她们有什么办法可以让两种颜色的小棍一样多？给幼儿讨论的时间，但时间不宜过长，在活动中时间有点过长，导致课堂气氛或过于活跃，教师很难控制。在幼儿只想到一种办法的时候，能够给予他们适时的提醒。

由于活动准备时间不足，班级内的一体机不能播放课件，本次活动没能够以动画的形式将7的形成生动形象的、更为直观的形式展现给幼儿，这是本次活动的不足之处。在幼儿操作的过程中，保证每位幼儿手中都有一份操作材料，避免不必要争抢导致操作环节难以进行，但是幼儿教学经验不足以及幼儿数学活动的材料未准备到位，所以不能给幼儿提供丰富多样的操作材料。在操作之前尽管给幼儿讲解了操作规则，并进行了示范，但在操作过程中任有几个幼儿没有按要求去操作，在以后的活动中需要对这几位幼儿的语言理解能力加以锻炼。