2019—2020学年下学期道德与法治质量分析报告

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本班参与评价的学生有54人。其中评100分的学生有32人，95分以上的学生有22人。整体学生的测评成绩优异。

本次测评的内容包含了游园式测试评价，还有利用点点动手做端午粽的活动，以及利用对语文书，数学书以及道德与法治课本的保护评比活动，对学生进行了全面的分析。

学生们的动手能力还是不错的。在点点动手做端午粽的评价中，孩子们在家长的协助下基本上都能顺利并有效的完成评价内容。在书本保护习惯的养成中，学生们的行为习惯的养成，还是要加强，出现了个别学生的书本爱惜程度不够，在日后的教学中，教师要加强对学生的指导和要求。

教学建议及反思：1、作为老师要进一步加强教育科研活动，提高教学技能，改进教学方法，努力增强课堂的趣味性和实效性，激发学生的学习兴趣。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。2、关注学生的亲身体验和活动，例如本次的端午节活动，充分调动了孩子的积极性，增强了活动体验，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。3、积极引导，回归生活。增强学生对学科学习的重视程度，端正学习态度养成良好的学习行为习惯。积极引导和组织学生参与社会实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强社会适应能力。