数字化教材巧辅助，大概念教学促成长——高新一中教师参加教育部课程中心课例展示活动

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课改道且长，郑州高新技术产业开发区第一中学一直在探索和追寻之路上。郑州高新一中将“办一所研究型学校”定为办学目标，并带领老师们在自己的学科领域上不断摸索和实践。目前学校正在带领教师进行学科大概念教学的研究，这极大加速了青年教师的专业成长。10月26日，郑州高新一中吴梅老师代表郑州高新实验区参与了教育部组织的第三届基础教育课程实验区的课改项目与课例活动，并在大赛中脱颖而出，所执教的课例荣获初中语文学科教学能手奖。

吴梅老师执教的《走一步，再走一步》是一节践行了学校学科大概念教学的理念并巧妙借助于数字化教材的课例。这节课精准地提取了单元的核心概念——以复述的活动形式理清作者思路。在具体课堂实施中，通过借助于阅读提示，帮助学生梳理标志事件发展的语句，并让学生结合心理描写的语句，复述冒险故事。然后让学生学以致用，通过小组合作交流的形式复述遇险和脱险的故事。吴梅老师在这个环节中给学生提供了步步攀升的思维支架及具体细致的评价标准，让学生学有所获，学有所得。

这节基于学科大概念的展示课，得到了上海专家的认可和肯定。专家认为这是一节自读课文的有效探索与尝试，巧妙借用了阅读提示和旁批等助读系统，在课堂中给学生提供思维的支架和精细化的评价标准，帮助学生逐步强化复述的要求，让课堂的结构呈现螺旋上升式的样态。还肯定了这节课的设计很精心，复述环节呈现出了闭环结构，充分展现了教学中的支架理念。当然也指出了这节课中存在的不足，即对语言的品析与鉴赏不足，朗读指导不够到位等。

专家的指导更加坚定了郑州高新一中学科大概念教学的前瞻性和正确性，也让学校青年教师的教学水平得到了提升与展示。希望学校更多的青年教师能够乘着课改的东风，在高新教育这片沃土上朝着理想模样努力生长！

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文： 郑州高新技术产业开发区第一中学 吴梅