黄坳中学“三化”进校园活动推进工作方案

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按照井冈山市教育局《关于印发<井冈山市教育局“三化”进校园活动方案>的通知》（井教字〔2014〕158号）要求，为将庐陵文化、经典文化和传统文化引入学校、进入课堂（以下简称“三化”进校园），增强学生社会责任感，提高学生人文素养，培养学生爱祖国、爱家乡的优良品质， 我校决定开展“三化”进校园活动。特制定如下方案：
    一、活动目的意义

    学校是德育教育的主阵地，进一步发挥中华民族经典传统文化、地方传统文化和红色文化在学校德育中的优势，是提高学校素质教育的有效途径。推进“三化”进校园就是要将具有醇厚中和、刚健有为的人文品格和道德风范的中国传统文化，与“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”为核心的井冈山精神和以“崇文正气”为精髓的庐陵文化相融合，使学校德育和吉安风土人情、历史文化有效结合，把德育变成看得见、摸得着的各种历史景观和听得到、可感受的革命故事和庐陵人文故事，切实增强德育的效果。

   二、活动要求

1.切实提高对“三化”进校园活动的认识

“三化”进校园活动是创新学校德育教育方式的重要举措，也是打造学校德育工作品牌，争创学校德育工作特色的一项重要工作。要切实认识到“三化”进校园活动的推进对培养学生高尚情操、提高学生人文素养方面的积极作用。通过“三化”进校园活动的推进，培养学生的纯善心性，养成诚实守信品格和注重礼仪的生活习惯；培养团结协作的理念，养成宽厚待人的心性；培养承担责任、知过必改的品行，形成是非判断的能力。把“三化”进校园活动的推进与全面深化教育教学改革结合起来，与学生良好综合素质的形成和提高结合起来，以“打基础、管长远”的眼光，认真抓好“三化”进校园活动，为学生的终身发展奠基，为我校教育教学质量的提升助力。

2.积极创新“三化”进校园活动推进方式

推进“三化”进校园活动，做到五个结合：

   （1）与学校原有德育工作基础相结合。在原有德育工作的基础上将“三化”活动内容融入其中，做到既有继承，又有创新。找准结合点和切入点，在充分发扬学校原有德育工作特色的基础上，创新活动内容，赋予其地方特色和时代精神，努力形成具有黄坳中学特色的校园文化和德育模式。

   （2）与当地传统文化、名人故居、历史遗迹等相结合。搜集、归纳地方民族风俗文化、优良革命传统、山水自然风光等资源，并在对地方文化充分挖掘与整理的基础上，形成适合于学生的课程资源，组织编印校本教材，将这些课程资源渗透到课堂，渗透到学生的活动和生活之中。

   （3)与“美丽校园”创建活动相结合。“三化”进校园活动与美丽校园创建活动紧密结合，两项工作协调推进，统筹兼顾。尤其是在创设独具特色的校园文化方面，通过“三化”活动的推进，营造良好的校园文化氛围，形成特色明显，内涵丰富的校园文化。

   （4）与学生养成教育相结合。在日常对学生的养成教育中，有计划地将“三化”内容融入其中，通过有目的、有计划、有组织的教育熏陶和训练，使学生在获得丰厚人文素养的同时，逐步达到知进取、懂礼仪的教育效果，促进学生日常行为的规范。

   （5）与社会主义核心价值体系教育相结合。 在对学生进行“三化”教育的同时，将社会主义核心价值观教育融入其中，使学生感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

3.认真组织“三化”进校园活动推进工作

学校制定活动推进工作方案，明确推进要求、方式和步骤，争取年底取得初步成效,迎接教育局年底对“三化”进校园活动情况检查。

三、活动保障

1、成立“三化”进校园工作推进领导小组

组  长：李书汉

副组长：李有生

组  员：李考林、刘文生、古群林、李华熙、张婧、黄时军、

        刘艳红

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“三化”进校园活动推进工作安排:

项目	内容	责任人
活动方案	制定活动推进工作方案，召开校务会、教师大会，明确推进要求、方式和步骤。	校务会
活动开展	1、编印以当地红色文化为内容的校本教材； 2、举办一次以“三化”为核心的朗读比赛； 3、进行一次以“三化”为核心的征文比赛； 4、国旗下讲读以“三化”为核心的故事； 5、征集、广播以“三化”为核心的稿件、经典歌曲。卫生评比。 6、三化知识进课堂、上板报。班级布置评比。 7、“三化”知识主题班会。	信息处 教导处 语文组 值周老师 团  委 教导处 班主任
经费保障	将活动所需经费纳入预算，并通过上争外引，自己挤和争取社会赞助等多种方式，多渠道筹措经费，保障推进工作所需经费。	校  办
文化氛围	以宣传长廊、墙面文化为载体，将“三化”内容引入校园，营造浓厚的校园文化氛围。	总务处
活动成效	学生知晓“三化”知识、人文素养显著提高。	教导处
迎检工作	1、活动简介（特色和典型）； 2、现场活动成果展示。	校务会 教导处

    2、落实经费保障。为确保“三化”进校园工作有序推进，学校将活动所需经费纳入预算，并通过上争外引，自己挤和争取社会赞助等多种方式，多渠道筹措经费，尤其注重与正在实施的农村义务教育学校标准化建设等工程和各类教师培训工程结合起来，为活动的推进配齐必要的活动场所、器具、学习资料，保障聘请专家讲座、开展对外交流等推进工作所需经费，为推进“三化”进校园工作提供必要的资金支持。

3、落实机制保障。充分利用课堂、集会、广播、宣传板报等途径，广泛开展以“三化”为核心的主题宣讲、经典诵读、主题征文等活动。收集和整理活动资料，梳理总结相关经验，努力构建推进工作长效机制，确保“三化”进校园活动取得实效。