下溪街道溪滩完小校园文化建设方案

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校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育理念，办学特色的重要平台。良好的校园文化，可以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。因此，为创建一流的农村特色学校，提高学校文化品位，构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提升教师人文素质，推进素质教育深入发展，我校特制度校园文化建设方案。
一、学校核心文化：文明友善，勤奋有为。
培养什么样的人？办什么样的学校？这是学校文化建设首先明确的两个基本问题。根据建设和谐社会和未来发展需求，结合学校、学生实际，确立培养“文明友善，勤奋有为”的育人目标。把“办人民满意学校，做人民满意教师；让每一个学生喜欢在这个学校读书，让每个老师喜欢教育”作为学校的办学追求和理想。
把“文明友善，勤奋有为”作为学校校训，用钛金字制作固定在教学楼最醒目位置。学校文化建设、班级文化建设围绕校训进行，通过开展各种活动、国旗下的讲话、校会等途径和形式渗透、践行这一理念。
二、教师核心文化：淡泊名利、志存高远，快乐工作、勤奋有为。
把“淡泊名利、志存高远，快乐工作、勤奋有为”作为我校教师共同价值观。
教育观：关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
学校围绕教师共同价值观和教育观进行办公室文化建设，通过会议、评价、点赞等方式渗透引导教师树立这一文化理念，同时在办公室明显位置张贴教师相关规范、制度，为学校发展、正常教学秩序提供制度保障。
三、学校特色文化：诵读经典、传承美德。
开展经典诵读影响深远，对于进一步加强学生爱国主义和中华优秀美德教育，全面提高学生素质，改进学生语文教育和思想品德教育等等方面都具有深远的意义。我校深入开展“诵读经典，传承美德”活动，本学期扎实开展“每周一诗”活动，切实做到全员参与，如今已成为我校的一大教育特色。
学校努力营造校园“诵读经典，传承美德”特色教育氛围，推进校园文化建设特色化发展。教学楼走廊文化建设以“优秀唐诗、经典国学”为主题（制作了16幅图文并茂的国学经典和优秀唐诗写真），校园围墙文化建设以“五讲四美”为主题进行精心设计，围墙东面以栩栩如生的墙绘形式显现“五讲”，围墙南面以红色大字突出“四美”。
四、班级文化建设：富有童趣、各具特色。
班级文化建设的指导思想是富有意趣、各具特色。班主任、任课老师根据各班发展目标和学生实际进行班级文化建设，引导学生积极参与建设布置。
五、学生行为文化和作业文化建设
本学年主要通过开展“为美好行为点赞”活动来引导学生养成良好行为习惯，在校会上公开表扬学生的美好行为，并在校园公示。
学校在醒目位置张贴（横幅）作业要求“一丝不苟、整洁美观”，以此引导学生按此要求完成作业，每学期都要对学生作业进行一次评比。
六、今后文化建设思路
围绕学校核心文化、特色文化进行建设，逐步完善，提升档次和品位，促进师生审美水平的提高。继续开展主题月活动，在活动中引导学生养成良好行为习惯，提升学生的文化品位。