静待花开 ——我和我的班级，我的教育故事

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岁月就像长了翅膀，飞快地从成长的天空掠过，转眼间，我第一年工作教过的孩子已经高二了，这两年的教学工作中，有几分劳累，几分收获；咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，更经历过一次次和学生共同成长的心灵历程，但在我心中，依然忘不了刚刚踏上实习岗位那一年，遇到的这个小孩……

他性格怪癖，脾气暴躁，是所有老师眼中的问题学生。身边的同事知道我要教到他时，纷纷给我打了一剂预防针，告诉我，要特别注意这个小孩哦！毕竟，那时候还在大四实习的我，也确实看上去hold不住他。果然，第一节课，他就给我留下了很深的印象。在所有同学都抬起头满怀期待地听新老师做自我介绍，开始新学期的第一节化学课时，只有他，趴在桌子上睡觉，旁若无人，仿佛习以为常。我心里想着，这个小孩果真不一般。课后，我特地把他叫到了办公室，我问他，“是陈老师的课太无聊了吗？让你睡了一节课，真是不太好意思”。看上去很冷酷的男孩子居然羞涩的笑了，他回答我，“不是，我以前也一直睡，习惯了，以前的老师从来不管我。”听到他的回答后，我反问他，那肯定是你不想学呀，如果你想学，你又为什么要睡觉呢？这和老师管不管你没有关系，关键在于你自身对这门学科的态度。他沉默了。后来经过了解我才知道，出身于离异家庭的他，很少感受过父母的关爱，也因为其他科目基础的不扎实，让他现在的学习显得心有余而力不足。我教他时已经是初三第二学期了，接踵而来的中考复习让每一个孩子都喘不过气。但我知道，他其实只是想得到一点老师的关注，所以在后来的很多节课上，我都尽量把在他能力范围内的问题都留给他回答，慢慢地他对化学学习有了很大的信心。在临近中考前，他还和我打赌，如果化学考到了优秀就要给他奖励，虽然后来，他中考还是失利了，与理想的高中失之交臂。但他还是实现了我们之间的约定。那一年的教师节他没有来看我，但我却在qq上收到了这样一条消息，“听说你做班主任了？还是你的课好，我第一节化学课就睡着了。”我回复他，“那你现在的化学老师再找你谈话你可别说，我以前的老师从来不管我哦”。他笑了并告诉我他打算复读，也承诺等他考上理想的高中后再回母校来看我。那个短信是我第一次体会到教师这份职业的成就感和幸福感。今年的教师节，他真的没有失约，也向我抱怨，陈老师，高中化学真的好难……一晃时间已经过去这么久，那一年耐心为他讲题的时光一去不复返，但我心中永远记得，有这么一个小孩，曾经因为我的一句鼓励，一点关注，一些开导，而对学习有了信心。其实每一个孩子都是性格迥异的个体，仿佛带刺的玫瑰，确实很难靠近。但是，没有人不会被真心所感动。我依然坚信，只要有爱，静待花开。