《新教育之梦》读书笔记

网站工作室

书中谈到理想的教育，应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。

首先，教育应当“以人为本”，把“以学生为主体”的理念体现于教学的全过程，发扬民主精神。在课堂上学生才是主体，老师只是发挥辅助引导的作用，老师的作用是让课堂充满活力、情趣与智慧，让课程具有丰富性、回归性、关联性和严密性，使学生真正成为教学活动的主人。

第二，学生是有个体差异的，面对不同的学生，真正做到“因材施教”，让学生快乐地学习，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐。由于学生的性格各不相同，面对不同的学生要有不同的激励方式。比如有些学生适合鼓励教学，越对他进行鼓励，他就会觉得学习越有动力；有些学生渴望得到老师的关注，让学生觉得你在关注他的学习和进步，他就会有动力，对这一科的学习产生兴趣。

第三，学习不只是知识的积累，更重要的是全方位的发展。注重协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面发展，着力于全面发展，并注重培养学生的特长，使学生在全方位发展的同时，也有不同于其他人的地方，让学生在某个方面能够占有优势，同时也能提升学生的自信心。

第四，不应该以分数评定学生，应该使教学活动走出分数的误区。在教学过程当中，应当注重学生思维的培养，而不是通过一味的刷题，以达到提升成绩的目的，素质教育注重的是学生的科学素养和精神素养的培养。

第五，应该具有开放性，注重实践性，与生活相联系，与社会相沟通，使学生关注窗外的世界、校外的天空。在教学过程当中，应当注重学生动手能力的培养。鼓励学生做一些科技小制作，培养学生的创新能力。

第六，科技在不断发展，教育的方式和手段也应该与时俱进，应该充分利用现代信息技术，更新学习工具，拓宽智育途径，让学生在网络世界的时空中丰富知识，开拓视野。对于物理这一学科，可以让学生通过网络以及其他的多媒体手段，多了解一些课本之外的知识，让他们感受到物理很神奇，从而物理的学习产生浓厚的兴趣。

   教育是在潜移默化中影响学生一生的，老师的一些行为可能间接地决定着一些学生的人生走向，真正的教育是学生可以受益终生的。