教师读书笔记 读《听吴正宪老师评课》有感

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我有幸拜读了《听吴正宪老师评课》一书，在吴老师的评课中，我深刻领会到老师的教育智慧和人格魅力；领会到怎样“用心地读学生，智慧地读课堂”。

在我教师生涯的22年里，如何将单调的数学课变得有趣生动，做到课堂的有效性，一直是深深困扰我的难题，我为之努力，可仍旧是云里雾里。迫切需要专业的指点。而吴正宪老师本书中精彩的点评，仍意犹未尽，就以下几点与大家共勉。

一、课堂活动设计的有效性。

    读完《听吴正宪老师评课》第一辑，我感触最深的就是要设计有效地课堂活动。很多时候，我们过于突出教师的主导作用，却忽视了学生的主体地位。我们总是机械的教给学生书本上已有的知识，却没有给学生思考的机会，教师只是一味的教，学生只是一味的学。读完这一辑，吴正宪老师告诉了我，课堂应该还给学生，让学生有充分的时间和空间去发现问题，提出问题，充分展示学生学习过程中的每一个环节。这样才能加深学生对知识的理解，激发学生的思维，使学生在学习数学的过程中体验到快乐，感受到成功的喜悦。

二、要真正读懂学生，信任学生。

    读完《听吴正宪老师评课》第二辑，我深刻的体会到读懂学生的重要性。教学是一门技术，但更是一门艺术。我们可能准确地把握了教材的内容，但没有注重引导学生用数学的眼光去观察问题，去主动提出问题，最后解决问题。很多时候我们只是简单的喊学生回答答案是什么，却忽视了多问学生几个为什么。没有思想的碰撞与交流就很难擦出智慧的火花。我们不能一味的以自己的思维方式去理解学生，应站在学生的角度去思考，这样才能“明白他的知道”。

三、教师适时的引导和鼓励会激发学生无限的创造力。

    在读《听吴正宪老师评课》第三辑中，给我印象最深刻的是“真有才”。不同的鼓励和评价带给学生不同的感受。而在课堂中我们面对的是一个个鲜活的生命，面对的是学生五彩斑斓的思考，我们应该认真倾听学生说的每一句话，每一个观点，并用心给予回应。然而，在课堂教学中，很多时候我们忽略了这一点，当学生的回答与我们的思考不着边际的时候我们甚至说了重伤学生自尊的话。读完这本书，我时刻提醒自己：对学生的心灵造成伤害是很难弥补的。一句简单的鼓励，一个赞美的眼神都会传递给学生无限的活力。

    看完这本书，我真切的感受着吴老师的教育机智和人格魅力，今后我将注意把自己的听课体会及对教学的见解和感受与同事们分享，在评课交流中不断反思、不断学习、不断成长。