学会表达感谢【口语交际】重难点妙招设计单

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                        学会表达感谢【口语交际】

教学重点和难点：1懂得感谢是一种美好的感情，是人与人之间友好交流的纽带。

                2在交际中了解感谢的方式，知道当面感谢别人时应注意什么，学会根据 不同的对象和背景，选择恰当的方式，表达自己的感谢。

我的妙招：

    1创设情景，激发兴趣。课堂气氛是师生互动的产物，在该环节中，教师充分尊重学生，创设和谐融洽的学习环境。乐曲渲染与深情朗读让学生感受到感谢的美好，唤起了学生的情感期待，使学生进入一种渴望情感表达和交流，投入到情感活动中去的积极状态   

    2启发回忆，了解表达感谢的方式。我通过联系实际生活，启发学生回忆以往的感谢经历，让学生内容走进学生生活，提炼学生曾用过的感谢方式。这样拉进学生与教学内容的距离，让口语交际建立在学生已有经验的平台上，进而再了解表达感谢的更多方式。

    3示范引路，学习表达感情常识。口语交际产生于特定的环境，创设一个儿子要在妈妈过生日时当面感谢妈妈的情境，在学生热情为他献计献策的过程中，为学生营造一种接近生活实际的交际环境，更直观、更形象地展示当面表示感谢要注意的几个方面。

    4交际实践，培养学生能力。“交际”是口语交际的核心，小诗的引入帮助学生打开记忆的大门，营造开放的“语场”，相互交流，相互练习，给每一位学生提供了实践的机会，让学生无拘束、畅所欲言，适时组织学生评议，实现了师生互动、生生互动，群体互动，使学生在原有基础上有发展和提高。

    5带着感谢，走向多彩生活。再次播放《感谢你》渲染气氛加上教师充满情感的结束语不仅会给学生带来美好的享受，更会激发学生内在的情感。学习语文的目的是为了在生活中应用。培养学生具有日常口语交际能力，只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得一点一滴积累起来，才能形成一个人的口语交际能力。

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妙招名称	口语交际我在行
妙招针对的重难点问题	学段	学科	教材版本	章节	针对的 重难点问题名称
	小学	语文	人教版	第一章	口语交际
背景介绍	在小学语文教学中，每个单元都有一个口语交际，目的是为了培养学生的口语交际能力。但很多学生却不会说，不知道说啥？但这却是我们学习语文的重点。与此同时在口语交际的基础上，我们又要写一篇作文，只有说好了，才能写好，所以说口语交际非常重要。
妙招描述	我的妙招有几点： 1、课前让学生搜集资料，做好准备。预习要到位。 2、教师要做好引导，对这个主题进行表达，让学生听，为学生抛砖引玉。提供思路，做好要求。 3、教师巡视指导。当学生表达时遇到问题，老师积极补充，进行救场。 组内讨论、交流，体现学生的主体作用，老师再针对补充。
实施过程	教师应该有足够的耐心，等待学生表达，不要急于打断学生的思路。不要急于否定，如若听不懂学生所表达的意思，可以补充提问。
进阶练习	我喜欢的小动物 1、大概说清楚动物的外貌特征即可。 2、通过观察了解，说清楚动物的外貌及特点、习性。 3、可以通过一两件事来突出小动物的特点。