冀教版小学五年级上册美术第9课《以墨代色》优秀教案教学设计

桂馥兰香

9、以墨代色
问题提出
你们知道什么是国画吗？今天我们就来简单的了解一下中国画的以墨代色。
教学目的
1. 运用在中国画中的重要作用和地位。
2. 尝试调配深浅不同的墨色，培养学生对墨的表现能力。
3. 尝试大胆用墨，创作一件墨色变化丰富的作品。
4. 了解祖国绘画艺术，能够对中国画有一定的兴趣。
过程设计
一、谈话引入：
师：同学们，你们知道什么是国画吗？今天我们就来简单的了解一下中国画的以墨代色。
（通过谈话引入课题，出示课题）
二、欣赏写意国画，感受国画艺术特色。
1. 出示课件，国画图案，直观感受国画艺术特点（边欣赏边讲解）。
现在就让我们一同来走进水墨世界，去感受一下国画的魅力。国画又称中国画，主要是用毛笔、软笔、手指，用国画颜料和墨在宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式，国画以其豪放简练的笔墨描绘物象的形神，表现其特殊意境，挥发着作者的主观情趣和感情。
2.  同学们对此国画作品中的荷和照片中的荷，说说你的不同感受，画中墨的深浅一样吗？有什么变化。
3. 引导学生从欣赏中体会墨色的不同，导出墨分五色。
自古以来就有墨分五色之说，焦、浓、重、淡、清五色（出示图片）。
三、初步学习简单的笔墨：
1. 认识国画中的墨色。

讲解墨的五色：
下面我们一起来做一个游戏，玩墨。感受一下墨分五色之说。学生在墨中一次一次加水调配出丰富的墨色，一次次自己涂抹体验。
2. 认识国画的笔法。
教师示范，执笔方法和笔法（中锋、侧锋、逆锋）。
四、尝试运用简单笔墨技法随意画张画。
老师及时鼓励学生应大胆用墨，敢于尝试才有成功的机会。
五、师生共同点评。
以鼓励为主，与学生共享用墨色挥洒的乐趣。
重点与难点
教学重、难点：
感受墨色的表现能力和大胆用墨创作作品。