冀教版小学五年级上册美术第7课《盘泥条问题提出》优秀教案教学设计及反思

桂馥兰香

第7课：盘泥条问题提出
盘泥条的方法、要领有哪些?
教学目的
1、学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。
2、训练手的灵活性，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
3、体会玩陶的乐趣，培养良好的卫生习惯和行为习惯。
过程设计
一、作品赏析：
了解成型方法，通过欣赏教材范画，动手触摸、仔细观察陶艺范品等形式， 让学生了解陶艺造型的又一基本方法一盘泥条。
二、探究：
尝试盘泥条，观察教材制作步骤图，思考讨论盘泥条的方法要领有哪些? 自己尝
试搓泥条、盘泥条。
三、发现问题，质疑解疑：
重视引导学生善于发现问题并尝试自行解决问题，重点可以从以下几个方面加强指导：
第一步、搓泥条：
保持泥条粗细均匀，注意双手配合，力度适当， 以防泥条断裂；搓泥
条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指捻，教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。  
第二步，盘泥条：
将泥条提起向上盘，每盘一圈，用手指轻轻按压，让泥条粘接牢固。盘条时要认真仔细，下面的泥条不能太细，否则会立不稳；如果泥条较干则适量涂上泥浆或粘点

清水，便于粘牢；在向上盘筑时有可能出现下塌的现象，每连续盘几圈要稍作停顿，待稍干后再盘。
四、掌握技法，盘条成型：
第一步，搓泥条；
第二步，将泥条盘筑成自己喜欢的形象.要根据构思的独特形状去盘绕造型，可以一边盘条一边创新，盘出来的形象要尽量做到和别人不同。根据造型的不同，底板可有可无：如制作器皿，则需将泥条盘筑在泥板上，若制作小猪就无需底板，直接将泥条叠圈即可。
第三步，装饰美化：可用泥条或泥片粘贴或直接刻画等几种手法综合表现。
五、欣赏评析，交流感受：
可采用师生互动、小组互动交流等多种形式。
六、拓展思维，鼓励方法创新：
盘条的技法有很多种，如叠圈、铺排、缠绕、穿插、绕结等，独特的盘条方法可以创造出独具一格的陶艺作品，应鼓励学生从多角度去考虑表现，把简单的技法变成丰富的思维创造工具，束发展学生的思维创造能力。
重点与难点
教学重点：在感悟和体验中掌握制作要领，体会玩陶的乐趣。
教学难点：学会运用泥条盘筑的方法并制作陶艺作品。

桂馥兰香

总结反思
学生在实践中能够自主尝试、探究、质疑，在感悟和体验中掌握制作了制作要领，体会到了玩陶的乐趣，并获得了身心的愉悦感及自我创造的成功感。