冀教版小学三年级上册美术《奇妙的倒影》教案及反思

桂馥兰香

课题  奇妙的倒影
课型  造型·表现
教法  讨论法
课时  1课时
教学目的：
1、了解对印的方法。
2、能够利用对印的方法，制作出有个性的作品。
3、喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式。
教学过程
一、导入
1、出示几幅对称形的图片，欣赏；
2、请学生说说有什么特点；
师：今天我们一起来探讨用对印的方法把这些美丽的图画印出来！
二、发展
了解对印方法：把纸对折，涂上颜色，合起来，印一印。即：调色——绘画——对印
尝试对印：引导学生在纸上尝试着对印一个图案。
发现、解决问题：学生交流在制作过程中遇到的困难，教室举例相关学生作品中的典型问题，让大家出主意，思考用什么方法解决。
欣赏、讨论、表述：欣赏老师的范作及教材上的作品，思考：这些图案在内容、形式和技法上有什么特点？
学生在正式的作业纸上练习。
添画作品。
印完后，引导学生将自己的作业放远些，看一看，印出的东西像什么？进行添画提示：添画的时候注意对称，还可以用几次对印的方法来完成一幅作业。
展示与评价
欣赏同学及教材上的作品、图片，引导学生谈谈“对称的图形给人们带来怎样的感受”
提醒学生注意观察、欣赏在对印的过程中产生的偶然的、奇妙的肌理效果。
三、收拾与整理
四、课后拓展
将作品制成卡片或书签送给朋友或师长。

桂馥兰香

教学反思

学生对印、添画后，展示作品，启发学生用审美的眼光欣赏、评价作品，引导学生说说对称图形给人们的一般感受。