永吉十中 德 育 工作改革方案

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一、指导思想

    依据《永吉县教育局2019年工作要点》，紧紧围绕学校“十三五”规划中提出的“让每个学生都绽放，让每个教师都生长”的办学理念及“创绽放教育特色校，建四个校园教育场”的办学目标；以核心价值观为统领，努力培养举止文明、人格健全、富有新时代责任感的中学生；为实现学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的办学宗旨而努力奋斗。

    二.主要工作目标

    强化立德树人的深度理解；依据德育工作指南，围绕学生品德、人格、习惯的培养教育，注重学生核心素养的全面提升；在努力践行学生爱、雅、诚、智、健、行的育人目标的基础上，本学期重在对学生进行爱国主义教育、法治教育和心理健康教育，坚决杜绝校园欺凌、打架吸烟等不良行为；努力培养出更多社会主义事业合格的接班人！

   三.具体工作任务及要求

（一）以人为本，发挥学校德育工作育人的重要作用。

1、管理育人

（1）初一新生阳光分班，30个班要形成行之有效的班级常规管理制度。

新生入学实行阳光分班，体现教育公平，已是我校多年的一贯做法。在方案明晰，学生代表和家长代表参与的情况下，使分班工作透明化。学期初，我校三个学年都要充分利用开学前两周主题班会时间有效落实学校《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校一日常规》；在此基础上制定切合实际的班规，落实行之有效的班级奖惩措施；规范班级“六表”——课程表、作息时间表、班级组织机构、值日生表、班规（奖惩措施要审核）、小组合作表；规范班级布置；规范走廊板块布置（学年统一）；适时评价，充分发挥评价的引领激励作用。

（2)依据我校每日常规，将晨检、午检、巡检、测温、消毒通风、进班入境、早自习、晨读（初一初二晨读，初三上课）、午睡（杜绝迟到）、暮省（不准压堂）、校车（杜绝扔垃圾）表现等方面工作纳入班级管理评价体系；将“三爱”、“三节”工作落实到日常学习生活之中，让爱祖国、爱学习、爱劳动、节水、节电、节粮（加大检查、扣分力度，中层领导和学生会共抓）成为必然和习惯；进一步落实检查和评比机制，争取每一项不仅有人查、有人管、有人及时通报评价结果，评价结果作为班级考核依据。

（3）加强班级的物态文化建设。有效利用班级的班训、班名、班花、班徽等对学生进行精神文化的引领，精心布置班级环境，做好美化绿化，发挥环境育人的作用。初二、初三要在8月31日前更新班级文化的布置，以学年安排为主，新初一各班要在开学后两周内完成班训、班名、班花、班徽、理想树等班级文化制定和布置。

（4）为深化学生自主管理能力的培养，班主任每周可以有计划为自己设定“无教师坐班日”（有意识培养训练学生），通过早自习、午睡、暮省等环节培养学生自我管理能力，学会自主学习；各班依据自己的班级状况规范自习、午睡和暮省内容，逐渐学会放手。

2、课程育人

大力开发校本课程，全方位培养学生的优秀品质，加强学生的品德教育。

（1）节日课程育人

不失时机地对学生进行德育教育。本学期九月份下旬开展“永吉县第十中学第五届体育节”。活动首先以“韵律青春，眼望世界，筑梦未来”为主题进行世界文化展示，重在了解国家文化、国家特色，通过服饰、代表性物件、特产、歌舞等形式来展现；其次是进行广播体操。十月、十一月份开展读书节活动，抓住国庆节的契机进行国庆征文比赛(10.10)，通过征文活动培养学生的爱国主义情怀（上级会发关于征文的通知）；本学期还将在十月份围绕爱国主义主题进行朗读比赛（初一）演讲比赛（初二）；出彩十中人认定工作，在科技体育节活动过程中对体育类、读书类等出彩学生进行随时认定，使越来越多的孩子有展示自己的机会，找到自信，让每个学生都能绽放青春的自己！

(2)主题实践课程育人

首先开展活动  育人实践课程，学校团委的组织下在中秋节（或农历重阳节）开展慰问孤寡老人献爱心志愿服务活动；在12.4宪法日到我校的法制基地——永吉县人民法院开展法制教育主题活动；在秋天参加劳动基地的劳动和周边环境清扫并适时分享时间感悟。

其次，开展主题班会育人活动课程。本学期周一班会时间单周由学年或班级自己使用，加强对学生的教育；双周由学校统一设定主题召开全校性的班会，（第二周规范守则教育；第四周安全主题教育；第六周爱国主义教育；第八周法制安全教育；第十周卫生防疫安全教育；第十二周廉洁文化教育；第十四周心理健康教育；第十六周环保教育，本学期重点强化安全和防疫，如有上级临时通知要求，可根据实际情况进行调整，以政教处当周通知为准）。本学期重点强化安全和疫情防控工作，届时可根据上级实际要求进行调整，以政教处通知为准。在主题实践活动中把环境保护教育作为学生必备的终身教育，树立保护环境人人有责的公民意识。继续做好河长制的宣传、倡导工作，为家长的水更清、山更绿、人更美做出力所能及的贡献。

(3)努力开发心理健康教育、法制教育、安全教育、劳动教育课程。

工作中要从班主任做起，培养学生健康心态，增强法治意识、安全意识和环保意识，真正从关爱学生、关爱亲人的角度出发，采用有效教育策略，遏制违纪，保证安全。继续由心理教师坚持开展学生个体心理咨询服务工作，进行专业疏导，建立并完善心理咨询档案。加大对问题学生的心理疏导和教育力度，把预防校园欺凌和问题整治工作长期有效地抓好、抓实。综合教育局七五普法工作重点，做好法制宣传，完成法治第一课的宣讲和法制板报宣传；加强学生的劳动教育，让学生的家务劳动、班级值日坚持始终，并充分利用劳动基地和周边环境的清理培养学生劳动意识。

3、协同育人

（1）切实加强家校共建工作，深化家校共育策略。健全并完善家校沟通机制，通过班主任家访、电访制度，建立家长QQ群，微信群，进行有效交流，务实解决问题。本学期开始要求每位班主任每学期至少进行5次深入家庭的家访工作，充分了解班级问题学生的家庭状况；对于请长假的个别学生，要形成学校、社区、乡镇政府三管齐下的措施，有效控制学生辍学；我们积极有效引领，吸引家长成为学生社会实践的组织者、参与者，欢迎家长参与学生校内活动，加强亲子沟通，参与到孩子成长历程，学期内进行至少1次亲子互动；期中后开展以班级为单位家长论坛沙龙以及经验交流活动，分享育子经验，探讨困惑问题，共同成长提升。学期由年级主任或班主任对家长进行二次针对年龄特点的家长培训；成立并完善班级（3人）、年级(10人)、学校（30人）三个层面的家长委员会，让家长参与到学校管理中来。在本学期的教育教学工作中，学校将利用家长开放日——9.17体育节全天开放和校长接待日（随时接待家长的来电、来访）广泛征求家长对学校发展意见和建议。

（2）德育教育管理的全员化。学校将继续采用多主体的德育全员管理评价方式，每个教师都参与到学生的德育管理中来，落实人人都是教育者，人人都是管理者，人人都是评价者的育人理念。评价的主体除了政教处教师外，带班领导，每名教师，学生会学生都将参与到管理评价中来。学校制定评价标准和评价要求，分配管理评价任务。评价以正向激励为主，负向批评为辅，带班领导和政教处、楼层看护教师等在学生的日常管理中要更多的发现学生的优点，也要发现并纠正学生的不足。学校要求每位带班领导要狠抓入校、放学两个关键环节，发现学生及班级中存在的问题和不足；要求教师每人每周至少发现亮点一次，两周发现问题一次，多者不限，每月进行一次全员德育总结。对教师参与评价管理情况进行考核赋分（亲力亲为，每月完成1分，问题提醒2次0.5分，喜报4次0.5分，四个月下来每月都完成的5分）；本学期将正式开始使用纸质成长记录册对三个学年学生进行综合素质评价的德育教育方式，对学生的言行记录最终形成德育评价结果，并将与学生档案一同跟踪记录，伴随学生整个成长过程。

（3）有效利用社会资源，发挥其育人功效。在学校工作中，要充分利用社区资源，带领学生开展社会实践活动，进行卫生清扫和环境保护宣传；适时组织学生到劳动基地参加劳动、到法院参加庭审、到敬老院慰问老人，从多方面对学生进行社会主义核心价值观的教育。

4、文化育人

（1）完善学校文化、班级文化，形成良好的校风班风。学校主旨文化也是影响学生的一部分，耳濡目染，潜移默化发挥着它应有的积极作用，我们的办学理念、办学目标、育人目标、校训、校风、教风、学风、十中精神的育人作用；利用班级的理想树、书法展示、班级图书角、评比表、感动班级人物、班训、班目标等给学生以心灵的启迪，发挥其德育渗透。

（2）做好物态文化建设，实现环境育人。

不断强化和更新班级文化布置，与时俱进，让班级文化成为学生健康成长的摇篮，强化健康意识，加强文化熏陶；校园文化建设更是学生素养的再现，本学期将继续完善整个校园物态文化建设，形成规模与体系，让学生能够真正从学校的物态文化中吸取精髓，健康成长。

二、抓好德育队伍建设，提升德育队伍管理水平。

提升德育队伍管理水平，培养一支以班主任为主，教师全员参与的高素质的德育队伍，是我们德育队伍专业化的主要目标。因此关注班主任专业成长，培养智慧型班主任，是我们学期的主要工作。

（1）引领班主任在专业学习和实践反思中提升专业素质。要求做到学习成长“四个一”，要求学期内班主任阅读一本书与班主任心理健康有关的书籍，并在期中后开展一次读书交流，每周学习学校分享的一篇德育文章，每三周写一篇800字以上的案例积累，要求不仅有实例描述还有作简要的理论性分析，使案例质量较以前再有新提升。

（2）班主任实践成长“四个一”：进行班主任案例分享一次；自主管理交流经验一次；针对特殊家庭的问题学生的教育问题进行研讨反思至少一次；主题班会展示课一次。通过以上活动的开展，不断提升班主任学习反思实践能力。

三、加强团、队建设，发挥群团组织的引领作用。

中国共产主义青年团是先进青年的组织，是中国共产党的后备军，学校团委工作也是学校德育工作的重要组成部分，发挥着不可替代的促进、引领作用。

（1）发挥团委作用，争做“一学一做”排头兵。

本学期将继续充分发挥团委作用，严把入团质量关，真正让优秀有为的青年加入到团的队伍中来，对于政治意识不强，上进心不够的学生，一定要进行长时间考验。在团员中，广泛开展“一学一做”活动，做到学的目的明确，做的实实在在，真正让团员队伍成为我校的一道亮丽的风景。

（2）发挥学生会作用，促进我校学生自主管理常态化。

选拔各班最优秀的学生组建学生会，明确学生会使命，在日常管理中充分发挥学生会的管理作用。学生会各部要承担起各自的责任，坚持有效积极工作，做到有提醒、有记录、有总结；在加强学校管理的同时培养学生管理能力，实现学生自主管理常态化；适时对学生会干部进行因势利导的指导帮助，使学生会干部的管理水平不断提升。

（3）开展好学生社团活动

以发展学生特长，搭建学生成长展示平台为目的的学生社团活动本学期继续进行，初一初二全员参加，教师全员参与，学期初重新设置社团细则，制定社团检查记录本，每次必须详查有记录，作为项目检查一项，学期末有验收，计入教师考核。学期内保证社团学习20课时——24课时。

四、综合上级教育主管部门要求，有序开展各项活动。

依据安全办、法规科、体艺卫科、基教科的指示精神及时开展各项活动，做到有方案、有落实、有总结。尤其要按照上级要求，高质量完成卫生防疫（尤其是今年的新冠肺炎抗疫）工作，做好每日通风消毒、测温检查、上报人口流动情况等。做好学生意外伤害和校方责任险的办理，确保学生卫生、安全零隐患。加强环境保护以及宣传工作，及时召开绿色、环保主题班会。并以课堂为主阵地，将国防教育、河长制、环保教育、人口常识、防艾知识等与体育课、生物课、地理课、政治课的课堂教学进行有效融合，加强学生全方位教育，促进学生健康教育。