小学语文老师培训心得

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  我很荣幸参加了这次培训，虽然因为疫情原因，没有进行面对面地传授，但是几位老师录制的课程视频更利于我反复学习，进而深入去体会此次培训的精髓。几位专家为我的教育之路解答了很多疑惑，使我的教育观点进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我获得的几点体会：

　一、教师要不断自我提升

　我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，各方面的知识我们都应有所涉猎。这样我们才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为了应付读书而读书。

　二、教师要教给学生学习方法

  新课程改革的终极目标是什么一句话：为了每一个学生的发展。所以增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提升基本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种方法扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文、用语文的意识，用心参加各种课改活动，促动学生语文素养的整体提升。

  三、把学习主动权还给学生

　只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。

　作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的革新，我们要做什么首要的是我们要更新观点，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是我在阅读教学方面的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从注重资料到注重语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。

在今后的日子里，我将持续学习，拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于老师这个身份。