教学随笔 如何从《静夜思》中感悟“思念”之情

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在体会《静夜思》这一课的思念之情时，我结合我们班学生的实际情况——我们班有多一半孩子都是留守儿童，在体会感情时，不是单纯的从课文文本理解理解上出发，我问孩子们“你们有在远方的亲人吗？你思念他吗？”当你想他们的时候，他们也在想你，这就是思念之情，你思念的亲人在远方，亲人也会在远方思念你。李白外出时，也会像你们一样思念家长的人，事，物。在这样的引导中，孩子们基本都能说出已经会思念什么，也会想象李白思念什么，这首诗的“思念”之情也就水到渠成的让孩子理解了。从学情入手，抓住孩子的情感，激发他们的想象，让情感的体会深入内心。