五年级英语下册导学案 课题：Unit3 We should obey the rules.Lesson 16

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五年级英语下册导学案                           课型：新授课
课题：Unit3 We should obey the rules.Lesson 16 执笔： 李季   
【学习目标】
1、能够听、说、认读、书写四会短语：go home, do housework, get up, go to bed。
2、进行语句的扩展：You should go to bed early. You shouldn’t read in bed.以及词组keep your room clean, do housework, read in bed, go home late。
3、引导学生遵守家庭规则养成良好的生活习惯。
【重点难点】
通过小组活动和完成任务的方式自然运用所学知识，提高语言交际技能
【学法指导】
小组合作 互助学习
【预习案】
（完成作业后，自主预习15-30分钟）
1、利用伴读app试着朗读课文，理解大意。
2、整理不会读的单词和不理解的词组、句子等。
【导学案】
【学习流程】
■一、设境导学：
1)新课导入
教师引导学生通过回忆上一课的内容来导入新课：As we know, Peter is not a good boy at home. What does he often do at home? 学生回忆15课的内容，并说出Peter在家的表现。老师根据学生的答案将相应的图片随机地贴到黑板上。然后继续让学生回忆Peter的妈妈制定了哪些家规：What rules does Peter’s mum make for him?老师依然根据学生的答案将相应的图片随机贴到黑板上。
2)词图匹配。
由于本课的词组在第15课中学生已经能够理解其含义，因此在这里就不需要老师进行新授了。教师可以把教学重点放在对词组和句子的认识和运用上。教师依次呈现以下词组 go to bed early, read in bed, keep your mom clean, do housework, go home late, get up, makes a mess, watch TV。学生阅读词组，并把它们放到相应的图片下。在这个过程中，教师可以将Just write中的词组go home, do housework, get up, go to bed在四线三格中板书，以突出对四会词组书写的学习。
■二、互助学习：
1、播放课文单句录音，学生跟读。
2、小组内练习朗读，师友互助。
■三、汇报交流：
找规律。
学生进行小组讨论，把好的行为和不好的行为分开，并加以说明，老师在板书中进行分类。帮助学生强化should和shouldn’t的用法。
should____________     shouldn’t______________
go to bed early               read in bed
keep your room clean          makes a mess
do housework                  go home late
watch TV too often            get up late
Step 3: Practice
1) Let’s talk
组织学生完成课本第31页的活动：要求学生分组讨论制定学校或家庭守则，包括应该做的事情和不应该做的事情两方面的内容，选出一个人做记录。内容商定后，写在书上，小组内不会写的同学可以选择画出来。教师组织学生以小组为单位进行学校或家庭守则的展示，并使用We should ... We shouldn’t... 作介绍。
■四、巩固拓展：
Language use
每名学生调查班中三个同学在家中的表现。
1. 学生首先在下面的表格中仿照1填写上自己认为重要的行为。
        S1        S2        S3
1.read in bed                       
2.                       
3.                       
4.                       

2. 找三个好友进行调查，当好友在家中表现好的时候，在相应的行为习惯后打对号，相反则画叉。
语言支持：
S: Do you read in bed?
S1: No, I don’t.
S: Do you watch TV too often ?
S1: Yes, I do.
S: You shouldn’t watch TV too often. You should go to bed early. Do you ... ?
■五、归纳总结
这节课你有哪些收获？
单词： ________________________________________                                                         
句型：_________________________________________   
【练习案】
1、用伴读app预习第17课。
2、句型转换

You shouldn’t do your homework at home.  (改为肯定句)
________ ________ ________ your homework at home.
He likes speaking English.   (改为否定句)
________ ________ ________ ________ English.
do,   sometimes,   I,   housework,   (.)   (连词成句)
______________________________________
go,   please,   home,   too,   late,   don’t,   (.)   (连词成句)
______________________________________
Don’t read in bed.  (改为同义句)
You ________ ________ ________ ________.


        备 注
（教师复备栏及学生笔记）