古诗文阅读训练173：古诗《送魏二》《南乡子·送述古》《送梁六自洞庭山作》

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阅读下面的古诗，回答问题。(5分)
送魏二①
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘②月，愁听清猿③梦里长。
【注释】①魏二：作者友人。排行第二，名字及生平均不详。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。泛指今湖南一带。③清猿：即猿。因其啼声凄清，故称清猿。
1.本诗前两句_            _(写作手法)，诗人在靠江的高楼上为友人魏二饯行，环境优美，气氛温馨。首句“_          _”二字暗含离别之意。(2分)
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(3分)



五、阅读下面的词，回答问题。(5分)
南乡子·送述古①
苏　轼
回首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山②上塔，亭亭，迎客西来送客行。　　归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。
【注释】①述古：即陈襄，苏轼好友。熙宁七年(1074)，陈襄杭州任满，移任南都(今河南商丘南)，苏轼作此词送别。②临平山：在杭州东北。临平塔时为送别的标志。
1.这首词中“荧荧”一词极具表现力，请结合语境，作简要赏析。(3分)


2.这首词运用了什么写作手法？表达了词人怎样的思想感情？(2分)



六、阅读下面的古诗，回答问题。(6分)
送梁六自洞庭山作
张　说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。
闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。
1.“日见孤峰水上浮”一句中最有意蕴的是哪两个字？试作分析。(3分)


2.有人评价此诗虽为送别诗，但送别之意似无迹可求，请谈谈你的理解。(3分)

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参考答案
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四、阅读下面的古诗，回答问题。(5分)
送魏二①
1.本诗前两句_叙事写景_(写作手法)，诗人在靠江的高楼上为友人魏二饯行，环境优美，气氛温馨。首句“_醉别_”二字暗含离别之意。(2分)
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(3分)
表达了诗人对友人的不舍和离别之际的悲凉、惆怅之情。


五、阅读下面的词，回答问题。(5分)
南乡子·送述古①
1.这首词中“荧荧”一词极具表现力，请结合语境，作简要赏析。(3分)
“荧荧”，运用叠词，富有音韵美，既指残灯斜照之光，又指泪光。生动表现出作者因思念友人而独守孤灯，彻夜难眠的情状。
2.这首词运用了什么写作手法？表达了词人怎样的思想感情？(2分)
借景抒情，借清冷孤寂的哀景，表现出作者在友人离别后的感伤之情。


六、阅读下面的古诗，回答问题。(6分)
送梁六自洞庭山作
1.“日见孤峰水上浮”一句中最有意蕴的是哪两个字？试作分析。(3分)
“孤”和“浮”。“孤”字看似写山的孤单，实写诗人自己内心的孤单和悲凉；“浮”字明写湖水的波动使人产生浮动之感，暗写自己谪居后飘摇不定的处境和茫然无绪的心境。诗人运用双关的手法既写景，又抒情。
2.有人评价此诗虽为送别诗，但送别之意似无迹可求，请谈谈你的理解。(3分)
本诗字面似与送别相去甚远，实则寓情于景。首句写洞庭秋色，是诗人目送友人时所见，“秋”字情寓景中，点出诗人心中的凄凉之感；次句写“孤峰”，反映了诗人在送别友人之后的孤独寂寞之情；第三句由实写虚，流露出一种难以言说的惆怅；第四句“心随湖水”，表达诗人对友人无尽的思念之情如湖水一般悠悠不绝。