二年级学生习作《新式房屋》及老师的评语

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二年级学生习作《新式房屋》讲评



王小弘（笑着说）

家长留言：笑老师，您好！孩子二年级，这周的周记作业是仿照课文《新式房屋》也写一篇自己的新式房屋。

这篇日记是孩子独立完成的，因为是仿写的，有些地方是借用了课文的写法。但是创意是不同的。孩子刚给我的时候，我还觉得很惊喜，可是总感觉有些地方有点怪怪的，可是又说不出来。我和她一起修改了一些表达不准确的地方，修改得很少。

另外，这学期老师安排了阅读记录卡作业，孩子完成这项作业特别费时间（全部完成约一个半小时），可能因为故事较长，读顺大约需要三遍，阅读后要填写好词好句，还要孩子谈谈自己的感受与收获，我发现孩子在的概括能力很差，而且对阅读后的感受似乎也很难表达清楚，不知道这种情况要如何改善，另外，我是否应该降低对孩子这方面的要求？

新式房屋

你见过有翅膀的房屋吗？如果你不相信，就跟着我来看看吧！

这个神奇的房屋的屋顶是用超薄圆形的太阳能接收板做成的，屋身就象一个正方形的彩色大魔方。如果你想去运动，屋顶的球形控制器就会迅速调节你想要的温度，并且，把房子变宽敞，这样房屋就象一个大广场，你甚至还可以和朋友一起在里面打篮球呢！

在晴天时，太阳能接收板就会把阳光储存起来，这样雨天时，按下按钮，房屋里就会沐浴着阳光了。

不好，屋内的地震预报器显示今天晚的八时十五分有地震！哈哈，如果你走进了这个房屋，就一点也不必担心了。房屋只要感觉到震动，就会自动打开翅膀飞向天空。你看，多安全啊！

听了我的介绍，你是不是也想住上这样的新式房屋？

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点评：

想象很神奇，很好啊。只不过“有翅膀的房屋”作为开篇一句，貌似统领全文，但后面并没有围绕这一句来写，就显得乱。这是表达条理尚未形成，要注意加强训练，尽量让内容集中一些，否则到三年级以后作文会吃亏。

二年级的孩子大约还没有复杂的概括能力，只能对简单事件或并列的简单事件进行概括。如果你在家训练，可以先让孩子复述，能够将一个复杂故事复述清楚，就是训练概括能力的基础。这种能力的形成一口吃不成胖子，要有耐心。把感受谈清楚，是一个很理性的分析过程，二年级的孩子只要能谈一点感受就行，不要谈太多，慢慢积累。