新冀教版四年级下册英语Unit 1知识清单

桂馥兰香

UNIT　HelloAgain!

一、核心词汇　
1.和学习用品有关的单词:pencil铅笔　pencilbox铅笔盒　pen钢笔　ruler直尺　crayon彩色蜡笔(或粉笔、铅笔)　blackboard黑板　desk书桌　chair椅子　schoolbag书包
2.人称代词:you你;你们　he他　she她
3.物主代词:your你的;你们的　her她的　his他的
4.疑问代词:what什么　whose谁的
5.方位介词:between在……中间　beside在……旁边　behind在……后面
6.数词:forty四十　fifty五十　sixty六十　seventy七十　eighty八十　ninety九十
7.其他:teacher教师;老师　hello喂;你好(表示问候等)　hi嗨;你好(非正式用语=hello)　name名字;名称　friend朋友　pupil学生
二、拓展词汇　
1.其他和学习用品有关的单词:eraser橡皮　book书　dictionary词典;字典　notebook笔记本　knife小刀
2.人称代词:I我　they他们/她们/它们　we我们
3.物主代词:its它的　their他们的/她们的/它们的　our我们的
4.方位介词:at在……　in在……内部;在……里面　on在……上面　under
在……下面　infrontof在……前面　near在……附近
5.表示“整十”的数词:ten十　twenty二十　thirty三十
三、核心句型　
1.—Howareyou?你好吗?
—Fine,thanks.很好,谢谢。
解读:此句是向别人问好及其回答的句型。句中的be动词根据主语的变化而变化。如果主语是第三人称单数的时候,are要改为is。对此句的回答应该是“OK.(很好。)”“Fine,thankyou.(很好,谢谢。)”等。
举一反三:—Howareyourparents?你父母好吗?
—Fine,thanks.很好,谢谢。
—Howisyourfriend?你的朋友好吗?
—Heisverywell,thanks.他很好,谢谢。
2.Jenny,thisisSteven.詹妮,这是斯蒂芬。
解读:此句是向别人介绍某人的句型。句中的this是常用的指示代词,表示“这、这个”,用于指代所要介绍的人。
举一反三:Thisismynewfriend,Lucy.这是我的新朋友,露西。
3.—Isthisyourpencil,Jenny?这是你的铅笔吗,詹妮?
—No,itisn’t.不,不是。
解读:此句是一般疑问句,用于询问某物是否为某人所有。回答时用“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”。
举一反三:—Isthisyourpen?这是你的钢笔吗?
—Yes,itis.是的,它是。
—IsthisJim’sbook?这是吉姆的书吗?
—No,itisn’t.不,不是。
4.Howmanybooksarethereonmydesk,Jenny?我的书桌上有多少本书,詹妮?
解读:这是询问某物数量的句型。howmany对可数名词的数量提问,其后跟可数名词的复数形式。
举一反三:—Howmanyboysarethereinyourclass?你的班里有多少个男生?
—Twenty.二十个。
5.Wherearethey?他们在哪里?
解读:这是询问某人在哪里的句型。如果后面的主语是第三人称单数形式时,be动词要用is。对此句的回答应该是“主语+be动词+介词短语+其他.”。
举一反三:—Whereisyourbrother?你哥哥在哪里?
—Heisontheplayground.他在操场上。
—Whereareyourfriends?你的朋友们在哪里?
—Theyareinthelibrary.他们在图书馆里。
6.—Whosepencilisthis?这是谁的铅笔?
        —It’sDanny’spencil.是丹尼的铅笔。
解读:此句是询问某物的归属的句型。句子中的名词是复数形式时,be动词用are。
举一反三:—Whosedeskisthis?这是谁的书桌?
—It’smybrother’s.是我哥哥的。
—Whosebooksarethese?这些是谁的书?
—Theyaremyfriend’s.是我朋友的。
四、了解句型　
1.Welcomebacktoschool!欢迎回到学校!
解读:“welcometo+地点”表示“欢迎来到某地”,welcome也可单独使用,表示“欢迎”。
拓展:别人对我们表示欢迎,我们应该说“Thankyou.”。
2.Nicetomeetyou.见到你很高兴。
Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。
解读:当第一次与朋友见面的时候可以用“Nicetomeetyou.”,对方应该说“Nicetomeetyou,too.”,也可以说“Gladtoseeyou.(见到你很高兴。)”“Gladtoseeyou,too.(见到你也很高兴。)”。
3.What’sinit?里面有什么?
解读:此句是询问某物中有什么的句型。
4.Whatcanyousee?你能看到什么?
解读:此句是询问对方能看到什么的句型。其中can是情态动词,其后动词用原形。
5.Let’sputeightbooksontheeightbooks.我们在这八本书上再放八本书吧。
解读:此句是向对方提建议的句型。let后跟动词原形。
6.Canyousaythenumbersfromthirtytoforty?你能从三十数到四十吗?
解读:此句是询问某人能否做某事的句型。
7.Heisreadingabook.他正在读书。
解读:此句是现在进行时,描述某人正在做某事。其结构是“主语+be动词+现在分词+其他.”。