四年级2020-2021学年下学期数学复习计划

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目前，我们已学完四下课本的前8单元，剩余数学广角---《鸡兔同笼》问题，接下来采取边复习、边学新课的措施。新课结束后，面临的系统复习要使原来分散学习的知识得以梳理，把数学知识串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，进一步沟通知识之间的联系，巩固基本知识和基本技能，同时，复习不仅是对所有知识的梳理，还是对小学生一次提升综合能力的绝佳机会。因此，制定合理的复习计划可以起到事半功倍的效果，还是复习过程的目标引领。

复习内容：

本学期所学内容划分为五类：数与代数（1、3、6单元）、数的运算（4单元）、图形与几何（2、5、7单元）、统计与概率（平均数与条形统计图）、数学思考（鸡兔同笼问题）、综合实践（营养午餐），复习时可以根据内容、时间以及学情进行整合。不仅重视知识的复习，更要注重知识间的内在联系，注重渗透学习方法、学习能力的培养。

学情分析：

我带的四年级二班共54人。由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但有些孩子没有养成踏实、勤奋的学习态度，基础不扎实，因此以后的学习越来越困难。学习成绩不理想。男生人数比较多，男女生比例失调，课堂纪律不太好，但男生在学习数学方面有一定的优势，整体水平也比较均衡。但孩子的书写习惯不好，复习时要规范学生的书写习惯。

复习目标：

1.通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系初步认识数学知识的系统性。

2.复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3.查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。

复习措施：

针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

1.计算部分：口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，

2.解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。圈一圈，画一画。

3.图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。

4.计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

5.注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别，在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识。

6.精讲精练，保持学习兴趣。

7.班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

课时安排：

大约需要15课时，大致时间安排如下：

1、数与代数（2课时);2、数的运算（5课时）；3、图形与几何（5课时）；4、统计与概率（1课时）；5、数学思考（1课时）；6、综合与实践（1课时）

时间安排：

复习内容大致分为三轮：

第一轮复习：（6月15日—6月26日），重在帮助学生建构知识体系，抓基础。

图形与几何（5课时）；统计与概率（1课时）；数学思考（1课时）；综合与实践（1课时）

第二轮复习：在分类复习的基础上，注重实战演练，把综合练习与讲评相结合，整理典型习题，对重点、难点、易错点，强化训练，以提高学生综合能力。模拟检测，查漏补缺，培养学生的做题习惯和技巧，培养解决问题的灵活性和精准能力。

（6月29日—7月4日）