口语交际课《珍惜资源 保护环境》听课反思

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今天有幸听了海航老师的口语交际课《珍惜资源 保护环境》一课，课堂气氛和谐而有趣。

海老师首先以谈话的形式开启了这节课的序幕，他抛出了一个问题：同学们你知道身边有哪些资源吗？听到这个问题，同学们都纷纷举起小手争先恐后地来回答：电力、天然气资源、矿物资源、水资源。

海老师又紧接着问：我们为什么要珍惜源源呢？孩子们异口同声地回答道：因为资源是不要再生的，所以要珍惜资源，保护环境。

课堂中海老师播放了因为人类所不珍惜资源，破坏环境所带来的危害，一张张幻灯片中触目惊心地画面展出了大自然对人类恶行的报复----------

自由讨论环节中，四人小组选定一个主题来进行讨论，此选节之前海老师特别强调了讨论的规则和评判小组发言的方法和注意事项，让孩子们有的放矢，学会了如何何评价别人的方法，例如：语言组织方面、语言的流畅度、汇报内容是否原创等方面来进行评价。这一点非常值得我们来学习

孩子们的发言精彩异常，有的小组从保护生物资源来谈，有的从保护森林资源来谈，有的从保护粮食资源来谈，学生们讲在午托时有很多同学浪费粮食，这样是很不对的，因为在一些贫困国家还有很多人吃不饱饭，而且古人的一句诗中就说到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”,节约粮食人人有责！说到这里，同学们都自发地热烈鼓掌，海老师也及时了给予了极高的点评，并说道在午托时我希望同学们能互相监督，不要浪费每一粒粮食。

  海老师的这堂课充分发挥了学生的主体作用，老师只是做为课堂的组织者和指导者，在这种思想指导下本节口语交际课取得了非常好的教学效果，值得我们每位老师学习。