《大象的耳朵》教学反思

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这篇文章是一篇童话故事，这篇童话故事以大象的耳朵为话题，通过告诉我们对别人的意见或建议，我们要动脑筋，选择适合自己的听取的道理。

首先采用激趣导入的方法，激发学生学习的兴趣。通过让学生讨论课文内容，激发学生学习文本的兴趣，让学生在愉悦的氛围中明白课文所蕴含的道理。生字仍是本课的重点之一。通过学生找关键笔画、注意间架结构、采用多种识字方法识字。在学习课文内容时，通过重点词语、句子，来把握人物内心的情感。最后，我让学生上来演一演，亲自参与，对课文记忆的更深刻。

这篇课文的讲解仍有不足之处，在板书设置上不够精致，自己在教学过程中题外话较多，导致时间不够；在朗读环节有点欠缺，没有将朗读很好的融入课堂中来。下次一定要避免出现类似情况。

文本解决能力还有待于不断地提升，需要深入思考，与文本进行深度对话，才能更好地理解文本的魅力和承载的教学任务。在以后的教学中，文本解读方面，我还需不断努力！