“只谈杀猪法” ——读《学生管理的心理学智慧》

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受困于教学中的学生管理打老师大概都有这样的心理历程——之前看过的一些心理学方面的书在现实面前似乎全不作数，实际教学中的问题似乎是捉迷藏的高手，精准的避开了很多教学心理学书上强调的点，想要从这些书中获得屠龙术的老师，几乎都会遇到探春的困境——她急切的想要获得老太太和王夫人的认可，但王夫人和老太太，对她却从未真正放在心尖尖上过。这场一厢情愿的戏，最终在探春远嫁时露出了真面目：唯有她素来想要远离的赵姨娘，是她真正不舍的人。



教学上，我遇到了这个“远嫁”时刻，之前看过的那些书：有些以高深的理论引人入胜，有的以流畅的文笔让我曾叹为观止，待真的遇到龙了，却发现这些屠龙术不过是徒有虚名，那种挫败和无助感，简直是，唉，真心不想要再体验了。有了这样的经历，再看一些貌似经典或者极为有卖点的书，就有了戒备。其实打开《学生管理的心理学智慧》这本书时，也并没有很高的期待，不过是不愿意坐以待毙，多少做点什么的心理。



翻过目录，打开序言：

“不讲屠龙术，只谈杀猪法”。喔，精神为之一振，“杀猪法”，有趣，作者这么直白，想必是有两手的，否则总是要玩一把花样，以掩饰内在的空无的。



且看作者所专注的内容：

“面对基层的中小学教师，来自高校的专家学者也常常讲授和学生管理相关的心理学话题，然后，事实上，很多时候这种培训的效果并不理想，原因之一在于讲课者与听课者的思路不匹配”。是这样，我不但听了很多讲座，还看了一些书，但也并没有得到学生管理的精髓和关键原则。



“当前的教师培训，在专家学者的高端理念和基层教师的教育实践之间，常常存在一条难以逾越的鸿沟，基于以上认识，把专家学者的先进理念和基层教师的具体操作联系起来，把高高在上的理论拉到现实中来，努力去架设一座联通心理学理念与学生管理实践的桥梁，就是本书的目的所在。”亲身的体会是，很多的教育理论听起来很带劲儿，可一到实践中，好像被现实偷走了精神似的，用起来完全不像听上去的那样酷和来劲儿。



“我们遗憾的发现，与心理学百年来蓬勃发展不相称的是，学界对于心理学的发现如何应用于实践的努力并不充分，这点在国内表现得更为明显，许多人亦步亦趋的跟在伟人身后，绞尽脑汁，忽略了现实对心理学的强大需求。研究很丰满，现实很骨感。这种现象应该改变，必须改变。”心理上略微安了些，原来学不能致用不全是自己的原因，不必如此妄自菲薄，这样的难题存在着，不过是极为平常的发生在了我身上。通过学习，我也许还是有机会把管理做得更好一些的。



期待接下来的阅读能够为的教学管理带来真正的改变，不求屠龙术了，只求真的能杀到猪。

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刘胡垌小学  陈冲