《教育的目的》读书笔记

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因为假期去参加南明组织的培训活动，材料中给每位老师发了一本书叫做《教育的目的》，看作者是为外国人，印象中应该是比较难啃的书，刚拿到的几天没兴趣翻看，因为手边的书也看的差不多，就翻来看看，本来以为传统俗套的书籍，没想到理念和内容让我刮目相看。

从书名看这本书的主旨，主要是阐述教育的目的，对于教育的目的，每个老师都有着自己的理解和认识，这些或许凭借经验，或许凭借看书。看这本书时，开始思考我们每天忙忙碌碌地教学生，到底是要培养怎样的学生，我们教育的目的，到底是什么?这本书是怀特海在1929年完成的，虽然书中的内容不可避免地烙下了时代和地域的印迹，但很多观点“影响深远，闪耀着智慧的光芒”。书有些难读，因为一旦读起来，你的思想将没法有片刻停滞：你常常会被书中一些观点震撼，继而重新审视自己的教育观念，思考自己在教育教学中的种种做法是否得当。

书中提到：自我发展才是最有价值的智力发展，这种发展通常在16岁和30岁之间发生。训练这种自我发展，最重要的应该是12岁之前从母亲那里所受到的教育。而被大脑所接收的知识如果没有经过实践或验证是不具有正确的知识的。这就是说人的学习是自我认知的一种学习，在自我认知的道路上不断学习前进，并且一定和实践联系起来，才是真正获得知识的方式方法。

书中引发思考的是到底要教什么呢？

我国的教育要求培养学生“德、智、体等方面全面发展”，然而我们需要认清一个事实：即使是最有天赋的学生，由于人生时间有限，也不可能在每一个方面全面发展。因此，怀特海认为，“学习必须有所侧重”！“我们的目标是，要塑造既有广泛的文化修养又在某个特殊方面有专业知识的人才，他们的专业知识可以给他们进步、腾飞的基础，而他们所具有的广泛的文化，使他们有哲学般的深邃，又有艺术般的高雅”。作为教师，我们的任务任重而道远，从中理解教育的目的也都是建立在自己的理解和经验上，这本书也从一个方向和理念上让我更清晰自己在追寻的教育的目的。