教师读书笔记 读《教育漫画》有感

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一、写作背景

《教育漫话》原为洛克与其友人爱德华·葛拉克讨论教育问题的通信。洛克曾先后担任过沙夫茨伯里伯爵和爱德华·葛拉克的家庭教师，积累了比较丰富的教育经验。1688年后，为了帮助英国上流社会家庭用“最容易，最简捷”的方法培养绅土，洛克将这些信加以整理、结集，于1693年公开出版了《教育漫话》一书。

二、教育思想
《教育漫话》的主题就是“绅士教育”。作者认为教育的目的就是培养绅士。绅士必须具备五个方面的品质：健康的体魄、德行、智慧、礼仪和学问。
三、心得体会
在寒假期间，我有幸看了约翰·洛克的《教育漫话》作者从体育、德育、智育三方面论述了自己的教育观点，内容给人感觉很与众不同，非常具体实在。读《教育漫话》让我联想到很多现实生活中的例子，《教育漫话》十分通俗易懂，书中既没有难懂的理论，也没有晦涩的学术概念，作者就如在和亲朋好友唠家常，语调亲切平和，道理简单明了，但他所讲的东西却非常深刻，非常具有启发意义。
本书中首先提及的是体育，指的就是我们的健康教育。面对部分幼儿体质较弱的情况，我们的社会、学校、家庭是不是也该好好思考一下？看一看洛克先生给出的药方，“多吸新鲜空气，多运动。多睡眠；食物要清淡，烈性饮料不可喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不可过暖过紧，看似简单易行，可是在我们现在的教育环境下，能让孩子做到几项？作为老师的我们也可以在和家长沟通时，将这些好建议，供家长参考，实现家园联合，共同教育。

洛克先生认为，相比于品质，学问小最重要的。学问是应该有的，但是它应该居于第三位，所以本书中，把智育放到最后来谈。他首先提醒我们“应该极力注意，决不可把读书当作他的一种任务，也不可使他把读书看成一种工作。”一旦读书成为儿童的负担，他就会立刻讨厌它，哪怕他们以前本来很喜欢读书。应该把学习看做是一种游戏、消遣，把它当作一件做了别的事情以后的奖励。这种观点，他在书中曾多次提起。在学习上，洛克先生是反对机械学习，反对机械性的记忆。

读了《教育漫话》，让年轻的我进一步去思考，究竟什么是素质教育？究竟如何才能培养出高素质的人才？如何使我们对学生的教育不再盲目，使我们对学生的教育更加有效。因为教育上的错误比别的错误更不可轻犯，教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，他们的影响是终身洗刷不掉的.”这句话真的引起了我的警醒，我想我们教师的工作要比医师更重要。