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小学美术老师教学心得 培养一年级的美术课堂行为习惯

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发表于 2021-5-13 01:14:03 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小学时期是培养学生养成良好行为的关键时期,良好行为习惯的养成让孩子们受益终生。一年级的孩子们有好奇心、好动、好说等特点,我认为应该着重从以下几个方面培养孩子们的习惯呢?

   首先,培养学生的课前准备习惯,每一门课程都有它需要的教具与课本,而美术课,这一门操作性较强的科目,需要准备大量的资料和许多特定的工具,绘画本,铅笔,彩笔,胶带等等,督促学生们备齐美术工具,是一项艰难的任务,需要教师们坚持不懈,不断变换教学方法督促孩子们,提醒他们,让孩子们一定养成良好的认真准备的良好行为习惯。

   其次,要培养孩子们学生认真听课的行为习惯,一年级的孩子们,刚刚踏进校园,听课的习惯还没养成,尤其是美术学科,灵活性较大,利用有效的教学手段,多样化教学形成和提高孩子的注意力,教学的环节设计也很重要,可以穿插一些故事,或者生活情境,来调动孩子们的学习热情。

  然后,培养学生的保持课堂纪律的习惯,美术课堂相对轻松自由,孩子们的天性得到解放,容易造成孩子们的课堂纪律不好,学生回答问题时,要举手回答,并及时表扬纪律好的同学做到奖惩结合。

最后,培养学生讲究卫生的良好行为习惯,美术课堂中经常要用到颜色,纸等,督促学生保持整洁,课后垃圾要自己清理,与邻桌同学相互检查桌面,地面,时间长了,孩子们的这些好习惯也就养成了。孩子行为习惯养成的过程漫长而艰巨,只有坚持,才能造就孩子们的良好习惯!
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