《生活中的暖色》教学反思

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本节课是一节绘画基础知识理论学习课，是为学生学习色彩知识做铺垫的一节课，主要讲授色彩的基本理论知识以及让学生感受和认识色彩的冷暖，能辨别冷暖色调并感受其美感，提高学生学习色彩的兴趣。

本课的教学内容主要是从对三原色和三间色的认识、色彩的冷暖对比这两个知识点展开学习，是一个由感性上升到理性的上升过程。为了更好的调动学生的兴趣，我首先以色相环出示作为课题，以箭头出示色彩的冷暖，然后揭示课题《生活中的暖色》。

在上课初，学生对三原色还不是很清楚，我用最直接的概念展示给了学生，同时让三种颜色搀和，得到三种不同的三间色，并适时引导拓展，让学生自己理解三原色三间色是如何而来的。

接着，欣赏画家的画，梵高的《向日葵》，油画《秋收的田野》，和书中的画家作品进行冷暖色的对比等。通过对比，使学生直接感受到同一画面不同色彩的冷暖感觉，而且还联系学生的生活实际进行举例，并让学生根据不同的颜色来联想不同的物体，辨别是冷色还是暖色，这样比起理论上的讲解更直观、更形象，使学生在轻松愉快的氛围中掌握色彩的冷暖知识。在教学过程中，我还让学生边感觉边动手操作，拿着自己的彩笔来对比冷暖色，并联系生活中的一些冷暖事物让学生自己举例谈感觉谈体会，并放手让学生自己去寻找发现冷暖色的规律，从色相环中找出暖色和冷色。

通过这节课，学生对色彩知识有了更深入的了解，色彩冷暖知识也引起了孩子们浓厚的学习兴趣，对于下一节课《生活中的冷色》学习做了铺垫！