拥有幸福的心态 -----关于开展二七区中小学（幼儿园）教师职业素养提升网络研修活动（五）学习体会

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学习了王教授的第五次讲座《创作的幸福》，对王教授幽默风趣的语言和诙谐的创作手法印象很深，透过这种诙谐和风趣，我看到了更多的是教育人的幸福。王教授的讲课主题是《创作的幸福》，其实这种幸福是贯穿于王教授的整个生活的。

幸福是什么，这是一个很多人都在追问的问题，对于不同的人有不同的定义，对于教育人来说，得天下英才而育之，就是一件幸福的事情，看着孩子们的成长，看着孩子们由一个稚子长成一个彬彬有礼的少年，孩子们的智力和能力都在不断地提升，这就是幸福。很多很多的老师这是沉浸在这样的幸福中，才能做到数十年如一日，默默无闻的奉献，才能克服各种困难，植根于广大农村和偏远地区。当我们现在再来回味幸福的定义时，就会发现，其实，我们所需要的并不多，不追求多高的物质财富，不追求多高的社会地位，我们只愿意做好我们热爱的事情，这就是幸福。

前几天，和一个中年教师谈天，在聊到健康和家庭问题时说，人最重要的其实还是一个幸福的心态，当我们拥有了幸福的心态时，个人业务水平提高很可能会一帆风顺，教师个人的身体健康状况也会好很多，甚至可以促进家庭和睦。

幸福的心态从哪里来，一是做自己喜欢做的事情，沉浸在自己所钟爱的教育事业中，在一个恐怕就是自己的个人修养了，善于体会平常生活中的幸福，善于发现自己的幸福，生在这样一个和平富足的社会中，拥有一份能够养活家人的工作，有自己的追求和爱好，都能让我们获得幸福的感觉。

在我们的生活中，工作中，抱着怨天尤人的心态去工作和生活，只会让自己的生活越来越糟，只会让自己的工作越来越落后。我们应当像王教授讲的那样，时时处处赋诗一首，时时处处意趣盎然，体会生活的快乐，体会创作的成就，体会孩子们成长的喜悦，这种心态就叫幸福，这种幸福是能够极大的促进我们的工作更上一层楼的。

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二七区燕蓉希望小学                        李金锁