小学语文月考分析教研随笔 质量就是生命

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教学工作的生命线是什么？是教学质量！今天下午开的教学质量分析会上，各位有经验的老师给我们分享了自己取得好成绩的经验，他们的经验都指向了一点——向课堂要质量。

要使课堂有效，首先要保证课堂纪律，这需要在平时就做好要求。比如给学生规定怎么做课前准备，如果学生上课时没有安静下来，必须等学生静下来再讲，否则课堂就是无效的。在教学过程中，如果学生出现走神的现在可以用眼神盯着学生，同时静下来，不再往下进行，还可以改变音调，让学生坐端，这些小技巧都是调控课堂纪律的好办法。

有纪律做保证，剩下的就要想办法让学生学习了。接到一个班，应该让学生先喜欢上自己，亲其师信其道，只要学生喜欢上这门课，就不怕他学不好。在课堂教学时，老师要有目标意识，自己首先要弄明白这节课的重难点和易错点，在教学时将知识点清晰化，这样有利于学生掌握知识。学生在学习新知识时，教师一定要保证学生学到的是正确的知识，因为先入为主的观念会对孩子产生很大的影响，有些时候甚至是一辈子的影响，因此必须保证知识的正确性。在课堂结尾部分要有小结，这样可以加深学生对知识的巩固，另外做一个当堂检测可以有效监控这节课的有效性。

当课堂质量得到保障时，课下的作业和辅导也就会轻松一些。针对个别经常不写作业的学生，老师可以少布置作业，给他布置简单的作业，让他开始写作业。连续完成作业可以减免作业，如果作业质量提高了，可以减免的更多，这样可以激励学生保质保量的完成作业。课后的辅导可以充分利用小组合作，培养学生的团队合作意识，评出优秀小组，及时给予奖励，这样不但培养了学生合作学习的能力，还减轻了自己的工作负担。

老师们把自己的看家本领都分享了出来，目的只有一个，就是互相学习，共同进步，让我的的教学质量能整体得到提升。有这样抱团的教师团队，相信经过大家的共同努力，我们的教学质量一定会稳步提升！