《整十数加、减整十数》教学反思

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本节课是在学生基本掌握100以内数的读法、写法和数的组成以及整十数加、减一位教的基础上进行教学的，学生有了这些知识储备，对于整十数加、减法算理的理解会相对容易些。
     在教学中，我除了让学生通过动手操作、主动探索、合作交流外,还需要组织好练习，培养学生的计算能力。教师可以根据实际情况积极创设新颖的练习形式，如“开火车”“送信”“接力”“对口令”“找朋友”等，让学生在轻松愉快的活动中提高计算能力。
     在课堂最后的练习环节中，我采用形式多样的练习类型，从直观操作到数字表象感悟，再上升到语言表征，让学生既有学习兴趣的同时，也体会数学在实际生活中的应思。思考题的设计给学有余力的学生进行练习，通过优势互补，培养学生的思维灵活性。