听课反思 听《落花生》的感想

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今天上午在录课教师听了孙主任讲的《落花生》一课，孙主任的这节课，也让我想起了我泡花生的情景，使我受益匪浅······

   《落花生》是一篇借物喻人，富于哲理性的一篇课文，其特点是：由物及人、借物说理、主次分明、详略得当和重点突出等。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，重点突出了“议花生”这部分的内容。
  在课堂教学中，孙主任让学生互相质疑，提出问题：如：“桃子、石榴、苹果是不是只是外表好看而没有实用的东西呢？”还有“我是女生做像苹果一样漂亮的人不好吗？”等等，对这样具有典型、代表性的问题，孙主任引导学生各抒已见，体现了学生的主体地位，促使学生敢于直言，个性得到发展。有的学生说：“我想当苹果和石榴，因为，我想让人看到我的优点。还有的人学生说：“我既想当花生也想当石榴和苹果，因为，我想当花生默默无闻，也想当苹果表现自己。”
  在引导学生理解“人要做有用的人，不要只做体面的人。”体会这句话的内涵时，孙主任紧紧围绕这句话引导学生展开讨论，“什么样的人是有用的人，”“落花生比喻哪一类人？”让学生多角度、多方位地去思考和解决问题，由落花生的特点进而阐明做人的道理。