教师培训心得 第四次联合培训反思

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12月8日，在郑州航空港区领航学校如期举行了第四次联合培训，我们有幸聆听了李琳老师和张少斌老师的精彩讲座，通过这次培训我也学习到了很多的经验知识。

    上午，李琳老师《如何让学生爱上写作》给中高年级的教师指了一条明路，李老师先是为我们讲解了小学阶段的六个写作类型，随后也为我们提供了一些方法。学生可以先从记录自己的生活开始，大量写作，那么一个学期之后学生驾驭语言的能力就会有明显的提升，如果指导恰当，一年之后，习作会有看得见的进步。在学生完成习作后，教师还要及时进行讲评，做到先写后教，以写定教，作后讲评。在指导学生写作前，要指点到位，指点学生写出细，写出波折，并且注意写人写事的区别。这样，学生的习作能力定会有很大的提升。

    下午，张少斌老师《解读教师》告诉了我们教师是什么，教师要做什么，如何做教师。“师”的本义是众人，而新时代中小学教师职业行为十项准则：1.坚定政治方；2.自觉爱国守；3.传播优秀文；4.潜心教书育人；5.关心爱护学；6.加强安全防；7.坚持言行雅正；8.秉持公平诚；9.坚守廉洁自；10.规范从教行。要成为一名优秀的教师，除了严格遵守以上十项准则以外，还要有理想，有师爱，静心潜心读书学习，做有修养的文化人，要幽默，善言能写，公正无私，做一个有激情的老师。

    做教师，要做一个专业型的教师，通过一次一次的培训，我从中听到了很多名师名家的亲身经历以及教学妙招，从中获益匪浅。

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不断成长，不断进步

李懿迪

在学校的组织下，周末我们参加了第三次的联合培训，有幸聆听了武艳艳老师和陈正知老师的精彩讲座，通过一天的学习，我又收获了很多专业的知识理论和名家的经验。

    上午，武艳艳老师的《行走，老师成长的姿态》为我们分享了村上春树的《人生马拉松》，老师告诉我们，终点线只是一个记号而已，其实并没有什么意义，关键是这一路你是如何跑的，人生也是如此。能上好一节课是比较容易的，因为我们都会精心准备，并且周围的人都会帮助我们，而要真正靠自己上好每一节课，就不那么容易了。在现实生活中，和谁在一起的确很重要，甚至能改变一个人的成长轨迹，从而决定人生的成败。和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者通行，你会不同凡响。要做一个优秀的教师，就要成为一个阅读者、实践者、研究者、写作者。

    下午我们聆听了陈正知老师的《认知学生，享受教育》。正确地认识学生，对于我们的教学、班级的管理都有很大的帮助，教育学生一定要先认识学生。学生是正在迈向成人的孩子，他们心里矛盾重重，一方面心智不够成熟，不断地犯错，希望得到谅解，另一方面，总觉得自己已经长大，希望得到别人的尊重。我们只有深入了解学生，正确看待学生成长发展的规律及阶段特征，才能因材施教，才能更好地走进学生的内心世界，从而更好地搞好教学。

    通过一天的学习，两位老师的经验之谈使我收获良多，教师成长的道路是一个长久的过程，我们要不断学习，不断尝试，在经验中成长，在反思中进步。

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第五次联合培训反思

郑州航空港区领航学校 李懿迪

修养是指人们在某一方面自觉进行的陶冶活动及其所到达的必须水平。每一种职业都有各自的职业修养，小学语文教师除了就应具备一般教师必有的基本素质外，还就应具有其独特的职业修养，这包括作为一个合格的小学语文教师就应具有的师德修养、文化知识修养、教学潜力修养、也包括作为一个优秀的高层次的小学语文教师所应具有的教学艺术方面的修养。这是这次培训给我最大的收获。

　　教师自身行为的道德规范，直接和间接地影响学生和社会，对于学校工作的和谐开展、社会新人的培养和社会进步的推动起着重要作用。因此，加强师德修养是十分必要的。

　　《中华人民共和国教育法》规定，教师要“忠诚于人民的教育事业”。这意味着忠诚于人民的教育事业，已经不只是个人的意愿、个人的行为，而是全社会对教师的共同要求；同时也意味着这已经是教师群体的共同意志。忠诚于人民的教育事业，是教师群体的职业向心力，也是一个光荣的小学语文教师的师德的核心。

当人民教师光荣，当小学老师更光荣，当一个用祖国的语言文字来培育一代社会主义新人的小学语文老师更加光荣。当人民教师艰苦，在目前社会主义初级阶段甚至能够说清贫，清苦，清寒，当一个小学教师可能比别人更加艰苦、清苦，但是却很神圣。“人有腰缠万贯，我有桃李三千”，这是小学语文教师特有的人生追求与人生享受。每个作出重要贡献的小学语文教师都有对小学教育事业和小学语文教学工作的爱心。他们就是凭着这颗爱心去克服种种困难，去战胜种种偏见的。

　　热爱学生是教师职业道德的集中体现，是师德修养的根本资料。在教育过程中，老师是教育者，学生是受教育者。学生就应尊敬教师，但从教师的职责来说，其本质要求是热爱学生，教好学生。

　　叶圣陶先生早在二三十年代当过小学语文教师，编过小学语文教材，他真诚地称呼小学生为“小朋友”，“无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的”。他面向全体学生，热爱全体学生，关心爱护所有学生，不放下每一个学生，决没有一丝一毫的偏感情绪和不公正对待学生的倾向。他以学生的欢快为欢快，以学生的忧虑为忧虑。他全身心地炽热地爱着学生，这种高尚的师风、师德，真正堪称师之范。

　　一个热爱学生的教师，首先务必教好学生，这是一个教师立身行事的出发点和归宿点，是他们事业有成的立命之本，严格要求学生：“字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。”在一丝不苟的教学实践中教书育人，忠心耿耿，尽心尽力。

要培养千万万的社会主义建设事业的劳动者和接班人，就务必要求小学语文教师处处为人师表，一言一行，都成为学生的表率。