教科版三年级下册信息技术第5课《食指大哥挑重担（二）》教案教学设计

桂馥兰香

第五课 食指大哥挑重担（二）


教学目的：
1、掌握正确的指法及端正的操作姿势，培养学生良好的学习习惯。
2、学习食指键T、Y、B、N、5、6的正确指法。
3、熟练掌握食指键T、Y、B、N、5、6的操作。
教学重点：熟练掌握T、Y、B、N、5、6的敲击方法。
教学难点：手指的分工及养成良好的姿势的习惯。
教学方法：综合教学法。
教学过程：
一、激发学生兴趣，导入新课。
前面我们学习了食指大哥挑重担（一），今天我们继续学习食指键的操作方法。[板书课题：第五课 食指大哥挑重担（二）]
二、键盘操作姿。
提醒学生：1、身体平直、放松，正对键盘。
2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。
三、跟我做
1、T、Y键的操作
①找一找：T、Y键的位置。
②学一学：T键的敲击过程：左手食指从F键出发，斜向右上方移动，敲击T键，击键后立即返回基本键F。如图5-2所示。
③说一说：T键的敲击过程与R键的敲击过程有什么相同点和不同点？
④Y键的敲击过程：右手食指从J键出发，斜向左上方移动，敲击Y键，击键后立即返回基本键J。如图5-3所示。


2、B、N键的操作
①找一找：B、N键的位置。
②学一学：B键的敲击过程：左手食指从F键出发，斜向右下方移动，敲击B键，击键后立即返回基本键F。如图5-5所示。
③说一说：N键的敲击过程。
3、键的操作
①找一找：键的位置。
②学一学：键的敲击过程：左手食指从F键出发，斜向右上方移动，敲击键，然后立即返回基本键F。如图5-7所示。
③说一说
键的敲击过程。
四、动手试一试：第1题填在课本上，第2题打开金山打字通2010训练。
教学反思：学生敲击5、6键时手指容易跑位，今后教师在讲解时要注意事先提醒学生。