四年级写我的发明设想作文 “纪律管家”机器人

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　小学生淘气顽皮，午休时常常打打闹闹，为此老师们十分“闹心”，想管，但又力不从心。因此，我想发明一个机器人“纪律管家”，帮助老师们管理班级纪律。

　　你瞧，这个“管家”通身乌黑，两条粗壮的“腿”直直地立在那儿，身体的侧面装了一个小喇叭，像一只小耳朵；胸前有一个电子显示屏；肚子处有一个小“抽屉”，据说可以用来发放“奖品”哦！

　　经过一上午的“痛苦挣扎”，同学们的午休时间如约而至。

　　唉！又是一个惨不忍睹的中午。吃过午餐，语数英三位主课老师依次在机器人“纪律管家”的显示屏上布置了中午的作业任务。尽管作业很多，教室里依旧十分吵闹。是时候让“纪律管家”表演真正的技术了。

　　只见管家“发话”了：“警告，发现三级聊天现象，发动口罩绝缘！”话音刚落，两枚口罩从小抽屉处飞出来，飞向刚才说话最大声的两名同学的嘴巴上。两名同学“唔唔”叫个不停。“是否悔改？”小喇叭那儿又传出了声音。“唔！”那两名同学拼命地点着头。机器人“管家”见状，发出指令同意摘除口罩，随后身体里伸出两条机械手臂，将同学递过来的口罩塞回了抽屉。这下，其他同学也不再聊天了，教室里一下子变得静悄悄的。

　　教室外，还有三位同学在奔跑打闹，一片混乱。“警告！发现一级打架现象，正在连线班主任。”很快，电子显示屏上出现了班主任老师正在办公室里批改作业的画面。见“纪律管家”联络她，便抬起头来，表情严肃地望着那三名打闹者。“是否悔改？”“改！”三位同学抢着回答。只见显示屏上出现了一个笑脸图标。“管家”随后将一句话发给班主任老师：“同学们会马上改正错误，结束连线。”说完，屏幕上的画面就消失了，同学们不由得松了一口气。

　　午休结束后，班主任老师满面春风地走了进来，一边拍机器人“纪律管家”的肩，一边高兴地说道：“这机器人本领可真大，你们说对吗？”同学们都点头称是。

　　以后，要是学校里真有了这样的机器人“纪律管家”，老师们就再也不用担心他们不在时同学们吵闹啦！         

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四 （3）班 姚周希彤