《闻官军收河南河北》微课观课有感

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“知诗人、抓字眼、明诗意、想诗境、悟诗情”这些是学习古诗的基本步骤，也是学生自学古诗的一半思路。同时，让学生的课外积累和课内学习相结合。这样做，不仅帮助学生梳理课外知识，还提高了学生加工信息的能力，还为进一步读、悟古诗做了情感铺垫。让学生了解诗歌背景与作者信息，再请学生读诗歌，边读边思考诗歌的意思。学生读后，我便请学生先提出不理解的词句。先让学生学习后两句诗句。体会诗人归心似箭的心情，整节课下来学生对诗歌的内容有了了解，经过学生之间的合作交流讨论及点拨引导，一切都能迎刃而解。