小学三年级下册体育第19课《障碍赛跑和跳短绳》精品教案

桂馥兰香

第19课
学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。  
学习内容：障碍赛跑和跳短绳  
学习步骤：  
一、情景导入  
教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。   2.正反口令练习和原地三面转法练习。   3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。  
学
二、    愉悦身心，快乐练习  重    点：游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助   
难    点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。  
教师活动：1.教师带领学生进行一些准备活动。2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。  3.组织学生进行跳短绳练习。         
三、放松练习  
教师活动：带领学生总评该次课练习情况。  
课后小结：  
情境教学是现在体育教学一般普遍采用的一种能使学生很好的在环境中完成任务。在这节课教学的过程中，我多次创设练习的情境，学生似乎也把一些练习做为真正的演习，融入到练习中的情境中去，动作更加形象有力且有激情。在比较枯燥的跳绳练习中，使学生明白跳绳的意义和给我们所带来的锻炼身体等的好处，并运用各种练习方式要求学生开动脑经进行想象和创新，就会使练习更加丰富多彩，所以应该尽量让学生发挥想象的空间，使“一材多用”，而且使课堂更加生动形象。