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小学三年级下册综合实践主题五《我们知道的风》活动教案

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发表于 2021-3-17 14:30:03 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
主题五:我们知道的风
【教学目标】
知识与技能:知道关于风的一些知识。
情感、态度与价值观:
1.乐意展开研究和与他人合作;
2.能够根据自己的经验和观察大胆想象。
3.能够运用自己擅长的表达方式展现探究结果,乐于与他人交流。
【教学重点】乐意展开研究和与他人合作,知道关于风的一些知识。
【教学难点】能够运用自己擅长的表达方式展现探究结果,乐于与他人交流。
【教学准备】挂图
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、猜风引趣
    导入:同学们,我们生活在美丽的大自然中,大自然每时每刻都在发生着许多有趣的自然现象。今天,老师带来一个关于自然现象的谜语,请你们来猜一猜。“云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头”。
    生:是风。
    师:你是怎么猜的?
那你们脑袋里还有关于风的谜语吗?说来听听。
二、论风知风
    1.学生讨论。
    2.交流。
    在学生交流的过程,引导学生了解风的特点。
(1)喜欢什么样的风?师适机出示挂图,引导学生赏画学词。
    (风和日丽 风平浪静 风雨同舟 风雨无阻 风吹草动 一帆风顺……)
   (2)你不喜欢什么样的风?师适机结合环保教育,如何制止发怒的风。
   (3)人们是怎样利用风为人类做事?
    三、听风律动
播放风声的不同音频,学生听风自由律动。
    四、谈景画风
1.师借助风扇造风,让学生感受风。
师:风来了,我们周围发生了什么变化呢?看,风把……
    生:……
2.描述场景,生闭眼想象。
师:闭上眼睛,我们一起走到大自然去吧。呀,春天来了,……
生:……
3.在描述的过程中,师示范画风,让学生一起拿来起画笔,描绘风中的景物。
    五、读诗吟风
1、读叶圣陶爷爷的《我们知道》,感悟理解。
    师:看,聪明的小朋友把看不见抓不住的风变成了画。我们敬爱的叶圣陶爷爷却把风变成了诗。
先师生一起诵读,再自由朗读感悟。
我们知道叶圣陶
谁也没有看见过风
不用说你和我了
但是树叶颤动的时候,
我们知道风在哪儿了。
谁也没有看见过风
不用说你和我了
但是树木点头的时候,
我们知道风正走过了。
……
2.为自己的画作诗
师:现在,老师要象叶圣陶爷爷一样,用诗来说一说我的画,大家注意倾听了。
谁也没有看见过风,不用说你和我了,但是国旗在飘动的时候,我们知道风来参加我们的升旗仪式了。
你见过风吗?你没见过,我也没有见过。但是风车在转动的时候,我们知道风在和我们做游戏了。
师:同学们,你能用这样的诗来说说你自己的画吗?
师提供以上两种创作模式,生创作。
最后,学生上台交流自己的画并吟诗。
六、小结

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