班主任工作心得 良好的班级管理

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作为一名班主任，不仅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情应该怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？   

  一、爱学生，让学生找到家的感觉。注重感情投资。记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。班主任应该关心班级体，爱护这一家庭的每一成员，把爱倾注给每一学生，用家庭的温暖感染他们，如随着天气的变化，要关照学生增减衣服。当学生遇到学习和生活上的困难时，班主任应该尽最大努力给予帮助。作为班主任要善于发现学生的闪光点与长处，更要善于因材施教，一心一意培育人才，尽心竭力塑造优秀学生，成为学生的人生导师。

  二、引领学生践行感恩。引导孩子感恩生命，感谢父母含辛茹苦地哺育与培养，感谢老师亲友的关心、教导、帮助，感谢一切值得感谢的人和物……一个学生拥有了感恩之心，就会与人为善、助人为乐。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与关爱。这样同学们在一起相亲相爱，感恩同学们对自己的帮助，大家在一起相互学习，相互帮助，共同进步，这样的班集体才会更加具有凝聚力。  

三、严格常规管理培养规范意识班级。班级需要常规管理一开始就要抓好，要求细致使学生一天的学习生活都有章可循。一日常规管理，从学生早晨到校一直到下午，其中包括早读，作业收交，课堂课间，值日等，每一项都有具体而明确的要求，使学生知道在什么时间遵守规范要求。

四、组建班委，培养好教师助手。首先要选一名德才兼备的班长，其次按每个学生的个性特点选好其他班上负责人，让他们各司其职地担任班委工作，这样做不仅减轻了教师的某种负担，而且锻炼了一批学生的能力，培养学生自主管理班级。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班集体，班干部所起的作用不容忽视。引领学生民主选举班干部，要求新当选的班干部既要以身作则，从小事做起，从我做起；又要积极开展工作，大胆管理，善于调兵遣将。刚开始时他们可能能力很欠缺，方法欠妥，需要细心指导、呵护，在恰当的时候要放权给他们管理。比如，班干部有权力对班上的好人好事给予加分，给予表扬；对一些不良行为要及时用恰当的方式进行批评指正；树新风，扬正气。在班委的组织下，引领学生对班级事务进行民主评议，比如每个同学在做好教室卫生及保洁之外，还要互相监督，互相勉励，对做得好的同学给予表扬，对做得不够好的敢于批评，让正气压倒邪气。

五、引领学生养成良好的习惯。好习惯对儿童来说是成功的轨道，是终身的财富。因此，作为班主任一定要在培养孩子的好习惯上下功夫。因为良好的学习习惯影响着学习兴趣与学习成绩，与孩子的成材密切相关。良好的学习习惯。如，自觉预习新课、主动复习旧课、专心听老师上课、积极大胆的发言、高质量的完成作业、书写一丝不苟、经常进行课外阅读，以及珍惜时间，做事有条理等。良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度思考问题，有助于孩子能力的锻炼，知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题。如，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和努力解决问题。良好学习习惯的培养，要从点点滴滴做起。

六、要言传更要身教。教育是一个言传身教的过程，班主任的言行举止、工作方式、个性品质等都能直接影响到全班学生。育的实践证明：班主任的身教胜于言传，有什么样的班主任，往往就会形成什么样的班风。班主任要求学生多阅读，自己就不能做与阅读无关的旁观者；班主任要求学生上课不能迟到，自己也不能成为最后一个进校园的人；班主任要求学生多运动，自己也应该多参与运动，至少要做到在学生身边为他们鼓掌加油。因此，班主任要不断地加强自身的修养，使自己成为“通才”，成为“完人”，并用自己丰富而独特的个性去影响全班学生。

  总之，在建立优秀班集体的过程中，教师要不断超越自我，激励学生，对学生多监督，多观察，多总结，做好学生的领路人。班级管理很需要采用形式多样的教育活动，营造一种积极的班级文化，让文化润泽学生的心灵，起到“润物细无声”的效果。