小学二年级下册综合实践活动第三课《有趣的剪纸》教案

桂馥兰香

第三课  有趣的剪纸
教学内容：有趣的剪纸
教学目标：知识与技能
     使学生了解剪纸是我国广为流传的一项民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
方法与过程：
教师从剪基本的图形开始，让学生知道用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、可爱的动物、美丽的家
乡。
情感态度与价值观：
培养学生的动手能力和审美观念。
教学重点：使学生了解剪纸是一种民俗艺术，它的产生和流传与农村的风俗有着密切的关系。
教学难点：教师从剪基本的图形开始，让学生知道用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、可爱的动物、美丽的家乡。
教学准备：剪刀、彩纸、笔、
课时安排
      3课时
活动过程
一、活动导入
      1、剪纸是我国广为流传的一项民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。下面让我们来剪一剪，刻一刻，把你看到的、想到的表现出来吧！
      2、活动一  剪五角星
  材料、工具：彩纸、铅笔、剪刀、直尺。
  制作过程：将正方形彩纸对角折，沿着折线折两次，沿着折线向后折，折叠完成，用铅笔和直尺在折好的彩纸上画直线，沿直线剪开，把彩纸展开。
      3、拓展，结合所掌握的折纸和剪纸方法，看看你能剪出下面的窗花吗？
      4、欣赏，出示人物题材、花鸟虫鱼题材、吉祥图案、动物题材、山水名胜题材等的剪纸，让学生欣赏。
二、活动二  学刻小兔子
    1、剪纸包括剪纸和刻纸，首先要学会剪纸符号。剪纸符号有小圆孔、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗号形、水滴形等等。一副吉祥如意的团花，或一只活波可爱的小动物等剪纸作品，都是由这些基本的剪纸符号组合而成的。
    2、试一试，在纸上画小圆圈，然后用美工刀刻小圆孔，看看谁刻得又快又好。
    3、阅读小资料。剪纸有阴刻和阳刻之分，阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。所以、阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。
    4、讨论阳刻剪纸和阴刻剪纸有什么区别？
    5、学刻小兔子
    材料、工具：彩纸、铅笔、剪刀、美工刀、小木板。
    制作过程：先在彩纸的背面画出要剪刻的图案，按照先内后外的顺序刻，用剪刀修剪外缘，剪刻完成。
    6、拓展，你知道“中国印”属于阴刻还是阳刻？试一试，用剪纸的方式刻出“中国印”。
三、活动三、学衬小兔子剪纸
    1、剪纸的表现形式可分为单色剪纸和彩色剪纸。单色剪纸的表现手法有折叠剪法、阴刻剪法、阳刻剪法、阴阳刻并用法等。彩色剪纸是在同一画面上有两种以上颜色的剪纸，它通过点、套、填、分、衬、拼等手法来实现。
     2、衬色剪纸有以下几种方法：一种是整体衬一种色纸；另一种是根据各部分的特点进行配色，分别衬在各部位；还有一种是所衬色纸为不规则形状，使主纹与衬色相差错。
     3、动手做，学衬小兔子剪纸
       材料、工具：彩纸、活动2的作品、剪刀、镊子、胶棒或胶水。
       制作过程：用不同颜色的彩纸剪出衬底，在各个要粘衬底的部位的背面涂上胶水，用镊子把衬底一一粘到各个部分，用剪刀剪去衬底的多余部分，制作完成。
            4、小阅读，剪纸作品的步骤：构思图案、画图案、剪刻图案、贴裱图案。  
            5、拓展，结合你所学的折纸和剪纸方法，尝试做出更加多彩的衬色剪纸来。
            6、反思与评价
           a)通过学习，我对折纸和剪纸过程是否有所了解？
           b)我在剪纸的过程中，遇到过哪些困难？自己是如何解决的？
           c)我的剪纸作品和别人的作品有什么不同之处？
            7、实践活动
          运用所学到的剪纸的手法，自己创作一幅剪纸作品。
          在班上举办一次“美丽的剪纸”的作品交流会。