以心灵赢得心灵——读《爱心与教育》有感

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近期，我有幸拜读了李镇西老师的《爱心与教育》一书，着实让人感动，令人震撼。

《爱心与教育》是李镇西老师在工作第一线，辛勤探索素质教育的结晶。是作者爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写的教育之歌。书中充满了作者热爱学生、奉献教育的一腔真情，在一个个曲折动人的小故事里，让我们看到了李老师的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感。

前苏联教育家马可连柯说：“没有爱，就没有教育”；苏霍姆林斯基说：“我把整个心灵献给孩子”；罗素认为：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”……古今中外的教育家们，教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。

作为一名长期在基础教育第一线从事教育的实际工作者，李镇西老师躬下身子辛勤耕耘，探索出一条通向教育成功的星光大道。他始终高扬民主、科学、个性的教育旗帜，满怀一颗爱心奉献教育。“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”是他的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。

李镇西老师始终认为，素质教育首先是充满感情的教育。离开了情感，一切教育都无从谈起。“素质教育”的大旗上，有一个大写的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育！教育的根本目的，是着眼于每一个“人”的发展，而不是培养“考试机器”。给每个孩子以尊严，给每个孩子搭建不同的起步平台，“让每个孩子享受到学习的幸福”。

李老师在书中向我们论述的“后进生”的转化问题，对我启发也很大。教师对“后进学生”真诚的爱，是转化他们的第一剂良药。孩子在成长过程中不免会走一些弯路，如果恨铁不成钢和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果，那么我们不妨手持爱的灯盏，用我们心灵的灯光为之引路。当我们自然而然地把“后进学生”看做朋友时，这些顽皮的“后进学生”也会不知不觉地把我们视为知己。当孩子们与教师产生了朋友般的依恋之情后，点燃学生心中“想做好人”的愿望的火花，便是教师实施教育的关键。

爱，不仅需要语言，还需要行动。一个关切的眼神，一个会心的微笑，一句温暖的问候；进步时的表扬，失意时的鼓励；无论是一帆风顺，还是遭遇挫折不幸时，都能携手共勉。

爱是教育的源泉，师爱是师德的灵魂。充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！