Do you like pear?听课反思

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今天听了李会平老师的英语课，课题是三年级英语上册第五单元Do you like pear?主要内容是单词：apple,banana,orange,pear以及单词的复数形式，和句子Do you like pear?Yes, I do.

     课初，学生们一起Chant: an apple a day keeps the doctor away.活跃了课堂气氛又点出了今天上课的主题。接着进入新授阶段。李老师分别采用了不同的方法来讲授这些单词,教apple时，老师做出用手掌托起一个苹果的姿势，让学生读出单词并咬一口苹果。有个细节很用心，待多个学生咬过这个苹果后，李老师边说边把苹果核扔进垃圾篓里。读Banana时，学生们边读边做剥香蕉动作。教orange时，李老师托苹果的手掌稍微合拢为一个圆，并模仿剥橙子的动作来拨动五个手指。学生跟读时，老师奖励给他一瓣橙子。这几个单词，每新学过一个单词，李老师都领着学生们边做动作边说已学的单词，做到了滚动复习。

进入练习环节，李老师把四组学生分别命名为：team apple,team banana,team orange.team pear.并讲明奖励规则。活动一，仿照萝卜蹲。一组学生起立边齐说边半蹲:apple down,apple down,apple down then.然后老师接过话说：banana down.接着，banana team说：banana down,banana down,banana down then.就是这样以此类推。活动二,挑两组代表上台比赛拼图，图片上是水果的图片，学生要把缺失的图片嵌入到图板上，用时少的一组获胜。输掉的学生，老师指出图片上的单词，学生读出单词。

接着，李老师讲授复数。先出示图片教读，接着进行练习。练习的方法是学生边读复数单词apples边用手书空字母S,边读bananas边用手肘书空S,边读pears边起立扭动身体。这个活动让学生们意识到复数的概念，同时用身体书空S来强调加S的变形，而且，活动很是有趣，学生们在欢乐中学会了难点。

接下来是句子的教授。李老师把句子问答的学习简化为答语的学习。操练时老师问：Do you like ...?并同时点头或者双手交叉，学生根据老师的提示进行回答Yes, I do.No, I don’t.练习环节，活动一，Four groups, pass the fruits one by one.老师喊停时，传到的学生起立和老师问答：Do you like ...? Yes, I do. No, I don’t.

最后，老师布置作业：1.Ask your parents which fruit they like.2. Make the fruit bowl for your parents.

     本节课我学到以下几点：1.老师亲切自然有活力，课堂气氛很是活跃。2.单词新授方式多：读水果单词配手势，读复数单词花样书空S。3.游戏多样。萝卜蹲、完成嵌图和传水果。同时，也有几点建议：1.单词简单，可以放在句子中让学生学习并操练。2.适当减少纯单词的练习，加入学生间的句子问答练习。