培训心得 班主任教育的主流思想

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本周六下午来自驻马店一高的高三班主任张胜利老师给大家带来的“班级主流文化的魅力”，张老师以自己的亲身经历为我们呈现了，作为班主任在班级管理中的方方面面。 班主任必须成为班级主流价值观和主流文化的引领者。注重师德形象的老师能为学生创造一种和谐温馨的氛围，使同学们如沐春风，轻松愉悦，乐于学习。

班级管理是一项综合性的工作，加强班级文化建设是班级管理的一项重要内容。张老师通过开展各种各样新颖的班级文化活动，学生在各方面经受了锻炼，能够对他们的身心健康产生积极的影响。因此，开展班级主流文化活动是班主任工作的重要内容。让班级充满活力，让班级成为每一个同学温馨的家园，为大家创造一个团结、拼搏、和谐的学习氛围，是我们班主任工作的努力方向，用张老师的话说就是：班主任应是专业型人才，走专业化发展道路；

班主任应是学者型人才，以你的智慧启迪学生；

班主任要做学生的表率，以人格魅力打动学生；

班主任要加强学生指导，让学生养成良好习惯；

班主任要探索管理艺术，让学生在赏识中成长；

班主任工作要不断创新，有开拓进取的精神；

班主任工作要充满激情，以精神状态感染学生；

班主任要处处关爱学生，平等真诚地对待学生；

班主任对学生严格要求，处理好严与爱的关系；

班主任要成为学生的精神支柱，不断激励学生；

班主任要做学生心灵沟通者和家庭教育指导者。

班主任是班级活动的组织者、参与者 和创建者。班主任要保持心灵的善良与纯洁，保持情感的热情与丰富，保持精神的进取与激昂。班主任应该以激情点燃学生的激情，以人格塑造学生的人格，以精神培养学生的精神，以灵魂铸造学生的灵魂，以信念坚定学生的信念。

班级活动需要全体同学的投入和参与，班主任要善于了解学生，与他们进行情感交流；以平等的爱心对待学生，他们才会在心理上与你产生共鸣。注重激励和鞭策，让全班同学携手奋进，建立一个和谐团结的集体。班主任还要培养同学们的自我管理能力，用关爱和尊重唤起他们的自主意识，让他们在参与活动的过程中产生责任感和使命感。

班主任还是班级文化活动的创建者，创建包含着创新，而创新教育旨在开发学生的创造性潜能，培养他们开拓、创新的精神，充分发挥同学们的主体作用，积极营造合作、创新的氛围，使同学们在积极参加活动中自我发展。

最后张老师以自己的一段话与大家共勉：心存感激，永不言弃。即使是最猛烈的风雨中，我也会抬起头，直面前方。因为我相信，任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富。