专家引领促提高 -----班主任培训心得

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今天是个特殊的日子------小学新任教师暨班主任培训开班典礼，全区小学和幼儿园新教师及班主任在航空港区中心学校的文体中心集聚一堂，大家有着共同的目标和理想，想通过难得的机会提升自我。

本次会议由教研室张秀玲主任主持，她宣布本次会议的议程；海主任致开班辞，并提出让参加培训的老师认真学习，积极思考，让培训起到真正的作用；冯老师对这项培训做了详细的介绍，明确培训时间、培训地点及分班情况；马主任对培训提出明确的要求。从各位领导的讲话中，我认识到领导对本期新教师及班主任培训十分重视，我也暗下决心，专心听专家讲座，认真做好学习笔记，积极动脑思考，把学到的东西内化为切实可行的教学方法，更好的服务于自己的教学。

一、新课改的走法与走向

夏书芳老师给我们做了第一场培训，培训的主题是《新课改的走法与走向》，夏老师幽默风趣，虽然一口浓重的洛阳口音，但是他给大家带来了开心，更重要的是教给大家许多教学方法，夏老师的经典语句“在有人走过的地方走出辉煌，在没有人走过的地方走出方向。”仔细品味觉得这句话含义深刻，同样都是老师，有的人善于动脑、善于反思，将学到的东西变成自己的做法，扎实的运用到教学中，这样的老师成了专家；不爱动脑的老师，学完后不思进取，故而到头来还只是个名副其实的教师。追根究底在于学做法、学方法、学思想，也夏老师介绍了导学案的发展与创新，导学案的演变：教案---讲学稿---导学案---学习单---零教案，其实老师要关注教，更重要的是关注学生的学，导学案是教学的向导，设计合理的导学案能更好的服务教学。教学过程中，教什么？怎样教？教的如何？这都是教师的任务；学什么？怎样学？学的如何？这是学生的任务。教学过程中方法指导很重要，即“授人以鱼不如授人以渔”。

夏老师针对分组，提出了他的许多分法，如“同质分组（放开优等生，关注中等生，重点帮扶潜能生）、魔方小组、大组下设小小组、滚雪球小组、网络小组等”，通过分不同的小组，让所有学生都得到提高，不放弃每一个学生，不让每一个学生掉队，不歧视差生，看来分组是一门很大的学问，合理的分组可以让班级所有学生都有所提高。

夏老师给老师们提出明确的要求，要想当好老师，首先要会讲一百个故事，会唱一百首歌，会做一百个游戏，老师能跟学生玩在一起，让学生喜欢老师，学生喜欢老师，才会喜欢老师教的课。确实，当学生十分讨厌老师，那他肯定讨厌老师所教的课，这就是“爱屋及乌”
的道理。

二、教师的快乐之道

下午，周惠玲教授给我们做培训，她培训的主题是《教师的快乐之道》。周教授是一位开心的老人，虽然已经66岁，但是心态特别年轻，她阳光的心态感染了大家，她的点滴做法深深的印在我的脑海，印在我的心中。

从周教授的讲话中我知道了：1、快乐是人性。2、快乐是情绪。3、快乐是一种态度（态度决定一切）。4、快乐是一种感觉。5、快乐是道德（给别人制造快乐，传递快乐、播撒快乐）。6、快乐责任。要想快乐就要凡事往好处想，老师是快乐的人，在教学过程中，老师把开了传递给学生，学生也会成为快乐的人。

勤老师教出懒学生，懒老师教出勤学生，让学生勤起来，让他们知道学习是自己的事，做作业是自己的事，不要让家长看着做。从转变学生的学习态度抓起，学生的学习态度端正了，他们认识到学习是自己的事之后，教育起来就省心多了。

通过本次培训，我深受教育，当一个快乐的人，将快乐传递给别人，是一件幸福的事，教育自己的孩子、教育自己所教的孩子，凡事看开些，总往好处想，更好的东西在前方等着自己。懂得快乐的老师才能更好的教育出积极、乐观、上进的孩子们，孩子们在快乐中学习收获会非同凡想。教师要常反思、常思考，转变教学方式，让课堂效率高起来，让学生在课堂上动起来，因为课堂上学生是学习的主人，而教师起助学作用，教师尽可能少讲，把探究的机会让给学生，让学生在探究和思考中提高。反思自我，沉淀自我，把教学的重点放在改变教学模式，放在激发学生的学习兴趣，先改变自我，才能更好的改变面前一个个渴求知识的学生。