《小燕鱼的故事》听后反思

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故事是最能打动心灵的教育途径，这次，我感受了我们组美术老师韦萌蒙的课堂，这节课抓住了低年级学生爱听故事的特点。

   故事导入：在一片蔚蓝色的大海里，生存着许多漂亮的鱼，有一天，“叮铃铃”电话响了，故事从这里开始了……这样一下把学生的注意力全部吸引过来了，当时我们也很好奇，到底发生了什么事呢？原来是小海马通过电话，告诉它龙王要进行比美大赛，邀请它和妹妹一起参加，他们就爽快的答应了，可是，在衣柜里找啊找，挑不出自己满意的衣服，怎么办呢？我们帮帮它吧，一起给他们设计一件漂亮的衣服，但是速度要快，否则就赶不上比美大赛了。（这一点克服低年级学生速度慢的毛病）学生在五秒钟内完成了拿笔和纸的程序，他们各个都想当冠军。接着，开始画小鱼的头，再画眼睛，身体，最后画尾巴， 每个环节都很细致，比如画眼睛时，眼珠的方向都有不同，画的也就不一样，身体的线条可以用曲线，半圆等，包括尾巴也可以用自己喜欢的形状来表示，（这一点体现了以学生为本，尊重学生意愿）我都忍不住在自己的本子上描画起来，画好之后，开始给小鱼设计衣服，也是先从头部开始，比如项链啊头冠啊等等，当姐姐的衣服设计好之后，又开始画小鱼妹妹的，这个小鱼要和姐姐不一样，各个地方要有所体现，进行对比，还可以多一些线条的选择，很有意思!

    这节课我们听的很有趣，不仅学生喜欢，我也很享受这种感觉，萌蒙老师讲的故事声情并茂，整节课贯穿故事情节，不断吸引学生的注意力，使学生投入整节课，尤其是低年级的学生爱听故事，她还利用小鱼的心情来引导学生认真倾听，很有创意，而且评价语很到位，最后的主题思想也很鲜明，听完这节课，我们都收获很大！